小学劳动教育五年级《我当学校讲解员》教学设计.pptxVIP

我当学校讲解员五年级劳动教育课程，引导学生学习讲解技巧，了解学校历史文化，培养学生自信和表达能力。hg作者：

教学目标知识目标学生能够了解学校讲解员的职责，掌握讲解技巧，并能运用所学知识进行讲解练习。技能目标学生能够运用语言、肢体语言等方式进行生动、清晰的讲解，并能够根据不同对象调整讲解内容和方式。情感目标学生能够培养对学校历史文化和校园环境的热爱之情，并增强自信心和表达能力。价值目标学生能够通过讲解实践，提升团队合作意识，培养责任感和服务意识。

教学重点与难点重点本课教学重点是引导学生了解学校讲解员的职责和技能，并学习如何进行有效的讲解。学生需要掌握基本的讲解技巧，例如清晰流利地表达、使用生动形象的语言，以及运用肢体语言等。难点难点在于引导学生如何将学校的历史文化、特色、以及校园环境等内容进行有效地整合，并以生动有趣的方式进行讲解。学生需要克服怯场的心理，并能够根据不同类型的观众进行调整讲解内容和方式，以达到最佳的讲解效果。

教学准备讲解员服装讲解员服装应整洁干净，体现学校文化。多媒体设备准备多媒体设备，播放学校介绍视频或图片。学校地图准备好学校地图，便于讲解员指引路线。学校简介准备学校简介资料，方便讲解员介绍。

教学过程1导入新课以学生熟悉的学校生活引入2学生自主探究让学生了解讲解员的职责3小组讨论交流学生分享对学校的了解4分组展示交流展示讲解内容和技巧5教师点评指导对学生讲解进行评价和指导6通过教师引导，学生自主探究，小组合作交流，展示讲解内容和技巧，让学生了解讲解员的职责，并学习如何成为一名优秀的学校讲解员。

导入新课1情景引入展示学校的图片，并提问：同学们，你们知道学校有哪些地方值得我们去参观呢？2话题导入引导学生思考，如果我们成为学校讲解员，应该如何介绍学校？3目标呈现介绍本节课的主题：我当学校讲解员，并提出学习目标：学习讲解技巧，提升表达能力。

学生自主探究分组阅读资料学生分组阅读相关资料，如学校简介、校园文化、重要活动介绍等。可以鼓励学生自主选择感兴趣的内容进行阅读，并进行简单的笔记记录。设计讲解路线学生根据阅读资料，结合学校实际情况，设计讲解路线。可以参考学校地图或实地走访，确定讲解的重点区域和内容。撰写讲解词学生根据设计的讲解路线，撰写讲解词。可以参考资料中的信息，并加入自己的理解和感悟，使讲解内容更生动有趣。排练讲解学生进行讲解词的排练，可以互相配合，模拟讲解场景，并进行改进和完善。

小组讨论交流学生根据收集的资料，以小组为单位进行讨论交流。讨论过程中，学生可以互相分享信息，共同分析问题，并形成自己的观点。1分享信息2分析问题3形成观点教师在小组讨论过程中进行巡视，并适时进行引导和点拨。

分组展示交流1学生讲解自信大方、声音洪亮、语言流畅。2小组评价认真倾听、积极评价、提出建议。3教师点评肯定优点、指正不足、鼓励改进。各小组轮流上台展示，其他小组认真倾听，并进行评价。教师适时点评，并引导学生互相学习、共同进步。

教师点评指导11.表扬鼓励肯定学生讲解内容的优点，鼓励学生进一步提升讲解水平。22.指导建议针对学生讲解过程中存在的不足，提出改进建议，帮助学生更好地完成讲解任务。33.互动交流与学生进行互动交流，引导学生思考讲解技巧，提升讲解能力。44.总结归纳总结学生讲解的优缺点，并提出对未来讲解的期待。

学生自我反思反思学习过程学生反思讲解过程中遇到的困难和不足，思考如何改进。总结学习成果学生总结讲解经验，回顾成功的做法，并分析改进的方向。提出新问题学生思考讲解过程中产生的新的问题，并尝试寻找答案。

知识拓展延伸学校讲解员的职责除了介绍学校的基本情况，讲解员还可以带学生参观校园、了解学校的历史和文化，帮助学生更好地了解学校，增强对学校的归属感和自豪感。讲解员的技能提升讲解员要学习如何清晰、流利地表达，如何运用肢体语言，如何与听众互动，提升自身表达能力和沟通能力。讲解员的社会责任作为学校的形象大使，讲解员要树立良好的形象，展现学校的优秀风貌，为学校争光，为社会做出贡献。

教学小结课堂收获学生通过讲解员的体验，提升了语言表达能力和团队协作能力，并加深了对学校的了解。问题思考学生在讲解过程中，发现了一些问题，需要进一步思考和改进。未来展望学生可以将讲解员的经验应用到其他活动中，进一步提升自身素质。

作业布置课后练习收集学校特色介绍，制作成导游词。以讲解员的身份，向家人朋友介绍学校。思考如何才能成为更好的学校讲解员。拓展阅读阅读相关书籍和文章，了解不同类型的讲解员和讲解技巧。观看讲解员的视频，学习他们的表达方式和互动技巧。

教学反思学生参与度学生在讲解过程中积极参与，展现出对学校的热爱和对讲解工作的热情。讲解技巧提升通过讲解员的训练，学生在语言表达、逻辑思维、信息整合方面都有所提升。教学改进建议未来可以增加