2023年部编人教版四年级道德与法治下册《全册课件》_301-400.pptxVIP

课堂总结：

农业是我们的衣食之源，我们的吃穿住行都离不开农业。因此，我们要重视农业、尊重农业、感恩劳动，更要珍惜农业生产者的劳动成果，不随意破坏、不故意浪费。

谢谢

8这些东西哪里来

第1课时

物品身世“探秘”

它们带来的舒适与方便

同学们，我们平时的日常生活都用到了哪些物品？这些物品中，哪些是属于农业生产的，哪些是属于工业生产的？

农业生产品在上一节课我们已经探究了其生产来源，那这些工业生产品的来源又是什么样的呢？它们也会像农业生产品那样是种出来的吗？今天，我们便一起来探究这个问题。

谈话导入

活动一：物品身世“探秘”（一）看一看，填一填。

1.观察一下，看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。哪些来自工业生产？

新知探究

衣服、裤子、裙子、

袜子、帽子、鞋子、

靴子、手套、围巾……

电灯、电扇、冰箱、空调、洗衣机、垃圾桶、电视、沙发、电脑、餐桌、凳子、门窗、衣柜、微波炉、刀具、学习的书本、文具……

2.按用的和穿的将来自工业生产的物品进行分类。

（1）学生在小组内交流并完成表格。

（2）全班交流汇报。

我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活用品是由工业生产提供的。工业与我们的生活紧密相连。那和我们生活紧密相连的工业产品究竟是怎样制造出来的呢？制造一个工业产品需要多少行业的人付出劳动呢？带着这些问题，我们一起来探究玩具小熊是怎样生产出来的吧。

（二）探访活动，说一说。

1.探访活动。

我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着可爱的小熊，我很想知道它的来历。抱着好奇心，我走进生产玩具小熊的工厂，进行了一次探访活动。

2.说一说：玩具小熊的生产要经历哪些环节？

设计选材缝制

出售检验、包装装饰

3.探究冰激凌的生产制作过程：

配料——混合——杀菌——冷却——均质——老化——凝冻——灌装——包装——硬化——检验——成品——出售

自由探访：选择一件自己喜欢的物品，开展对它来历的探访活动吧。

我们了解到工业已经渗透到了我们生活中的每一个角落，工业和我们的生活已经紧密联系在一起了。每一个工业产品是由无数行业的人们共同制造完成的。我们应该珍惜大家的劳动成果。

活动二：它们带来的舒适与方便

1.对比。

手洗衣服→洗衣机洗衣服

步行爬楼→乘电梯上楼

用扇子扇风乘凉→空调乘凉

思考：你能发现洗衣机，电梯，空调等产品的诞生，

帮助人们解决了什么问题吗？

有了洗衣机，不但节约了人力，冬天洗衣也不怕冷了；有了电梯，爬楼再也不累了；有了空调，夏天不热了，冬天不冷了。工业给我们的生活带来了舒适与方便。

小调查：

问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了？哪些物品是过去没有，而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利？

（1）利用课前搜集到的材料进行交流。

（2）全班交流汇报。

拓展：

如：以前农村只能烧柴做饭，而现在农村安上了沼气，还有天然气，不但节约了人力，还非常环保；以前人们穿的鞋子是木头或布做的，穿起来不保暖，而且也不容易打理，现在人们穿上了皮鞋，既保暖，又容易打理；

以前人们住的都是草房子或土房子，现在人们都住进了钢筋混凝土的高楼，再也不怕风吹日晒了……

想一想：从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些产品？

（1）进行设想设计。

（2）将自己设想的设计在小组内交流。

（3）每个小组请一名同学在全班交流汇报。

垃圾桶小发明

垃圾桶小发明

懒人神器家居家用小东西

神奇小发明

工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。

教学总结

第2课时

从“中国制造”到“中国创造”

（1）比一比：Made