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2024年二年级下册语文园地四教案

作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并握系统的知识。我们应

该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的二年级下册语文园地四教案，仅供参考，大家一起来看

看吧。

二年级下册语文园地四教案1

教学目标

1、以保护环境”为主题展开综合性实践活动，培养调查、访问、查找资料的能力，探究

能力，口语交际能力和写作能力，树立保护环境的意识。

2、培养学生的观察能力和发现能力，加强对比喻句的认识。

3、积累反义词。

4、背诵描写景物的优美古诗句，培养对古诗的领悟力。

教学过程：

第一课时

1、导入：同学们，我们的家乡美吗？但是我们美好的生活环境中却出现了一些不和谐的状

况。这段时间，你观察到了哪些环境问题？

2、交流：各调杳小组派出代表，根据本组的调查情况，采用数据、图片或其他方法，围绕

以下方面再全班进行汇报交流调查的哪方面内容？采用什么方法？在调查中有什么发现？了解

到周围的环境受到哪些污染？污染的原因是什么？

3、讨论：以我们能为保护家乡的环境做点什么为题，对改善家乡的环境提出几条切实

可行的具体建议。

习作：

1、同学们，大家围绕环境保护做了很多调查研究工作，通过刚才的‘交流，你一定对保

护环境有了进一步的认识你愿意把自己了解到的情况写成一篇短文吗？可以写自己调查了解到

的情况，可以写几年后家乡环境的变化，也可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。

2、学生自由写作，教师巡视，引导学生使用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句，

鼓励学生有创意的表达。

3、交换习作，互相修改，教师就学生习作中存在的共同问题给予指导，对有进步的同学给

予鼓励，并组织学生展示己的习作。

第二课时

我的发现

1、学生由读两组句子和学习伙伴的话。

2、发现了什么？第二句话好在哪里？

3、你能仿照例子说一组这样的句子吗？

日积月累

读读认认：

1、学生渎，借助拼音读准生字。

2、抽生读、同桌互对、师声互对、齐读。

工拓展：列举一些己在平时的学习和生活中积累的反义词.

读读背背：

1、学生借助拼音由读古诗句，读准字音。

2、采取多种形式读古诗句。

3、采取多种形式背古诗句

二年级下册语文园地四教案2

教学目的：

1、引导学生发现汉字的构字特点。

2、通过看图，引导学生发现图中的事物可以构成许多反义词。培养学生主学习能力。

3、朗读词语、通过读记积累词语。把词语填在适当的句子中。

4、引导学生产生写话的欲望，鼓励学生写真心话。

5、学习观察的方法，提高朗读能力和口头表达能力。培养观察、调查或查阅资料的能力。

教学课时：

二课时

教学过程：

第一课时

一、我的发现

二年级下册语文园地四教案3

妙析教材

《语文园地四》安排了识字加油站”字词句运用写话书写提示日积月累”

和“我爱阅读5个板块。识字加油站引导学生从玩具中识字。字词句运用让学生积累

形容心情的词语，并会用一会儿・・・・・・一会儿……一会儿……说句子。写话让学生以小虫子、

蚂蚊和蝴蝶为主人公展开故事，引导学生发挥想象，并用表示时间的词来讲故事.书写提示”

让学生注意全包围的字和三包围的字怎样书写。日积月累”意在让学生积累三句名言。我爱

阅读”通过一则手影戏的故事，告诉我们人与人之间要和睦相处的道理。

学情分析

对于二年级的学生来说，识字、书写已能轻松掌握，用一会儿……一会儿……一会儿……”

说句子，还需教师指导，不能把每个句子的意思说重了。‘我爱阅读也需教师适时点拨，学生

才能领悟其中的道理。而‘写话依然是学生学习的重点和难点。

教学建议

1.识字及书写可手由学生自主完成。

2.需积累的词语请学生课前先搜集。

3.写话这一教学难点要创设情境