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2024年二年级语文的教学设计篇

二年级语文的教学设计15篇

在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是连基础理论与

实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实

有效地帮助到我们吗?下面是我精心整理的二年级语文的教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级语文的教学设计1

一、教学目标

1.初步掌握走字旁、反文旁和折文旁这三个偏旁的书写要领。

2.利用写字十五法自主学习金字旁。

3.了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律。

4.写好带有走字旁、反文旁、折文旁、金字旁的字，写得正确、端正、美观、比例恰当。

5.通过观察分析走字旁、反文旁、折文旁和金字旁的形态以及带有这些偏旁的例字的书写规

律，培养学生的观察能力、分析能力和比较能力，并养成艮好的书写习惯。

6.学习走字旁、反文旁、折文旁和金字旁的写法，培养学生对书法结构搭配之美的审美能力；

通过欣赏教师书法作品并自己书写作品，培养学生对书法艺术的喜爰之情。通过展评和欣赏，激

发学生力争上游。

二、教学重点

通过观察，找到走字旁和走之旁，反文旁和折文旁的书写相同点和不同点。

三、教学难点

运用口诀和赵家财写字十五法写好带有走字旁、反文旁、折文旁和金字旁的字。

四、教学准备

实物投影仪、多媒体课件、作业纸、书法作品书签。

五、教学过程

（一）创设游戏，激趣导入

玩找不同的小游戏，用最快的速度找到每组中不一样的字，读出它上方的数字。学生抢

答，发现认真观察是制胜关键。

上课伊始以游戏环节来吸引学生的注意力，让学生在轻松有趣的竞赛中开始学习。这样的设

计尊重学生的心理年龄特点，让学生在轻松愉快的氛围中领悟认真观察的.重要性，进入良好的

学习状态。

（二）认识偏旁，学习新字

1.学习第一个偏旁一走字旁。观察走字作偏旁之后发生了哪些变化。

2.总结规律：走字变成走字旁后，左伸右缩让里面,平捺伸展里面。

3.教师范写一个走字旁，边范写边说书写要领，学生书空。

4.学生练写。（师巡视指导）

5.实物展台出示一名学生书写的走字旁，学生评价。

6.认真观察带有走字旁的字，发现字形上的相同点：外高里低有错落；外伸里缩字形美。

7.教师范写一个“赵字，边范写边说书写要领，学生书空。

8.出示一组带有走字旁的字，学生选择其中的一个字说说怎样书写才更美观？运用口诀和

赵家财写字十五法练写一个字.

9.适当点评。

10.比较走字旁和走之旁，总结共同点和不同点。

相同点：都是左下半包围结构的字。

不同点：书写顺序是走字旁先写外面再写里面；走之旁先写里面再写外面。

字形特点是走字旁外面高里面低；走之旁外面低里面高。

比较走字旁和走之旁的书写顺序不同，可以帮助我们更加准确地书写。同时他们字形也有不

同：走字旁外高里低；走之旁夕M氐里高。了解字形特点可以写好左下半包围的字。

（三）课间休息：桥南小学写字操

（四）认识偏旁，学习新字

1.对比学习偏旁一折文旁和反文旁。观察偏旁所在位置和笔画数有什么不同？观察偏旁

形态特点。

2.总结规律：折文三画在上下，反文四画作右旁；折文扁宽，反文窄长。

3.教师范写一个折文旁和一个反文旁,边范写边说书写要领,学生书空。

书写方法是：折文旁要把撤捺写舒展，斜度大；反文旁要把横写短，第二个撤的起笔对准横

中，还要注意捺的起笔位于第一笔撇尖。

4.学生练写。

5.适当点评。

6.认真观察带有折文旁和反文旁的字，运用写字十五法交流如何写好这类字。

7.教师范写夏和敬，边范写边说书写要领，学生书空。

夏：多横笔画疏密匀称，上紧下松，向上看齐，匕徽两边是上宽下窄，长横主笔突出。

敬：左右均等，品头论足是头斜脚齐，反文旁的斜撇笔画串门。

8.学空余写.

9.适当