《学习选取立论的角度》.pptxVIP

在一个风雨交加的夜晚，一个人开着车行驶在公路上。途中遇到三个焦急等车的人。一个是生命垂危的病人，一个是自己追求已久的梦中情人，一个是自己一直很想报答的医生。车只能载一个人，如果是你，你会怎么选择？站在感恩的角度：选择医生，知恩图报的时候到了03站在情感的角度：选择情人，这有可能关乎后半生的幸福。02站在道义的角度：选择病人，毕竟人的生命重于一切。01

最佳角度：角度的多向性把车给医生让他载病人去医院，自己陪情人雨中漫步。

21多思善想学习选取立论的角度

对某个问题或某件事进行分析、评论表明自己的观点、见解和主张的一种文体。1、议论文论点——作者提出的观点、见解和主张。论据——证明论点正确的证据。论证——用论据来证明论点的过程。2、三要素

什么是立论？立论——提出论点。针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。

滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说(yuè)之，廪食(sì)以数百人。宣王死，湣(mǐn)王立，好一一听之，处士逃。（《韩非子·内储说上》）

齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子继位。湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭先生只好逃走了。01寓言新探想一想，“滥竽充数”的故事能从哪些角度切入立论？01滥竽充数:比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。01

1.正面思考：2.侧面思考：3.反面思考：批评南郭先生不懂装懂。批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地；责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中。南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。必修三“话题探讨”提示的思考角度：发散性思维角度:

1、南郭先生：不求上进，弄虚作假。话题探讨——滥竽充数2、齐宣王：“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘。3、齐湣王：不墨守成规，锐意改革，使无能者无机可乘。4、其它吹竽者：充当好人，任凭南郭先生混在其中，不予揭露；应帮助南郭先生，发挥团队精神。从人物思考角度：

总结：对一个事物或材料,立论切入的角度一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度。一个事物有多少特征就有多少角度。

实战演练卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。

01伯乐：相马有术卖马人：善于利用名人效应。千里马：有日行千里的真本领.020304乐于帮助别人要学会宣传与包装买马人：盲目崇拜名人。名人应谨言慎行0506

思考竹子的特征，从不同角度提出观点。

思考题01思考牛的特征，从不同角度提出观点。02

学会选取最佳立论角度学会用恰当的语句表述论点第二课时

唐人李翱在其《李文公集》中讲过这样一个寓言：有人骑一匹国马，另一人骑一匹骏马，二人一路同行。骏马咬破了国马长鬃毛的脖颈，流了不少血，但国马像什么事也没发生一样，照样走它的路，骏马回到家中，草不吃，水不饮，浑身颤抖。骏马主人将此事告诉了国马主人，国马主人说：“它大概是咬了国马而羞愧吧，我把国马牵来，劝劝它就好了。”国马牵来后，用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，不到一个时辰，骏马就恢复如初。

论点1：宽容是一种崇高的美德。1论点2：“以牙还牙”当缓行。2论点3：宽容要看清对象。3论点4：害人之心不可有。4论点5：自省自悔，精神可嘉。5论点6：对症下药才能除病根。6一、立论的根本：准确性立意举例

立论的亮点——新颖性

近墨者黑：近墨者未必黑，出淤泥而不染。知足常乐：自我满足，不思进取，怎能常乐？癞蛤蟆想吃天鹅肉：这可是一只有理想有抱负的蛤蟆三天打鱼两天晒网：环保意识不错逆向思维带来全新的阅读体验

反向思维（逆向思维）练习：1艺高人要谨慎2言者未必无罪3开卷未必有益4酒香也怕巷子深酒香不怕巷子深艺高人胆大言者无罪开卷有益5

批评某些学生只要分数不讲诚信。(P74)一位外籍教师有感于我国某些学校考试作弊之风盛行，在报刊上发表《作弊何时休》的批评文章，于是某高中布置学生写作文分析考试作弊的原因。批判弄虚作假的社会风气。批评现行考试制度。立论先要正确，符合时代精神，合乎试题要求，不偏题，不离题，针对不良社会风气和错误思想，运用正面引导和批评论辩的方式对症下药。三、立论的生命——针对性

立论的灵魂——深刻性讲解歌剧《白毛女》创作的起因，正因为具有深刻性才会吸引人。

个世纪