9 那个星期天 教学设计 部编版语文六年级下册.pdfVIP

9那个星期天

教学目标

1.会写“媚、砖”等13个生字，会写“明媚、时光”等19个词语。

2.能了解“我”心情变化的过程，体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描

写，体会作者将情感融入细致描写中的表达方法。

3.比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的异同。

教学重点

体会这一天里“我”心情的变化,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心

感受的写作方法。

教学难点

比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。

教学准备课件

课时安排2课时

第1课时

课时目标

1.会写“媚、砖”等13个生字，会写“明媚、时光”等19个词语。

2.整体把握文章内容，初步体会“我”的心情变化。

教学过程

一、回顾所学，质疑导入

1.上学期我们学过一篇关于“盼望”的文章，哪位同学可以来带领我们回顾一下那

篇文章的主要内容？（文章主要写了小女孩盼望下雨穿上新雨衣的故事，文中生动地描

绘了小女孩的心路历程）

2.今天，我们要再来学习一篇与“等待”有关的文章，史铁生的《那个星期天》。

（板书课题：那个