DB34_T3511-2019_儿童主任服务规范_安徽省.docxVIP

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DB34_T3511-2019_儿童主任服务规范_安徽省.docx

ICS03.080

DB34

A16

安徽省地方标准

DB34/T3511—2019

儿童主任服务规范

Specificationsforchildprotectionchiefservice

安徽省市场监督管理局发布

DB34/T3511—2019

前言

本标准按照GB/T1.1-2009给出的规则起草。

本标准由安徽省流浪乞讨救助指导中心提出。

本标准由安徽省民政厅归口。

本标准起草单位:安徽省流浪乞讨救助指导中心、安徽省民政厅(社会事务处)、池州市未成年人

社会保护中心、肥东县民政局。

本标准主要起草人:张江龙、张金秀、吕金兵、韩成武、陈志彤、陈良斌。

I

DB34/T3511—2019

儿童主任服务规范

1范围

本标准规定了儿童主任服务的基本要求、基本服务内容、重点对象服务内容、档案管理。

本标准适用于儿童主任在村(居)从事儿童关爱保护工作过程中提供的服务。

2术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

2.1

2.2

2.3

2.4

儿童主任Childprotectionchief

在村(居)负责儿童关爱保护工作的人员。

儿童督导员Childprotectionsupervisor

留守儿童Left-behindchildren

困境儿童指不满18周岁,因自身和家庭原因而陷入生存、发展和安全困境,需要政府和社会关心

帮助的儿童即为困境儿童。困境儿童包括因家庭贫困导致生活、就医、就学等困难的儿童,因自身残疾

导致康复、照料、护理和社会融入等困难的儿童,以及因家庭监护缺失或监护不当遭受虐待、遗弃、意

外伤害、不法侵害等导致人身安全受到威胁或侵害的儿童。

1

DB34/T3511—2019

父母双方不能完全履行抚养和监护责任的儿童,主要包括如下:

a)父母双方均符合重残、重病、服刑在押、强制隔离戒毒、被执行其他限制人身自由的措施、失

联情形之一的儿童;

b)父母一方死亡或失踪,另一方符合重残、重病、服刑在押、强制隔离戒毒、被执行其他限制人

身自由的措施、失联情形之一的儿童。

注1:重残是指一级二级残疾或三级四级精神、智力残疾,重病由各地根据当地大病、地方病等实际情况确定;

注2:失联是指失去联系且未履行监护抚养责任6个月以上,服刑在押、强制隔离戒毒或被执行其他限制人身自由

的措施是指期限在6个月以上;

注3:死亡是指自然死亡或人民法院宣告死亡,失踪是指人民法院宣告失踪。

2.4.3

贫困家庭儿童Childrenfrompoorfamilies

城乡最低生活保障、特困供养、建档立卡扶贫户家庭儿童。

2.4.4

重病儿童Severelyilledchildren

各地根据当地大病、地方病等实际情况确定。

2.4.5

重残儿童

Severelydisabledchildren

二级以上残疾或三级四级精神、智力残疾儿童。

遭受父母或者其他监护人(以下简称监护人)性侵害、出卖、遗弃、虐待、暴力伤害,受监护人教

唆、利用而实施违法犯罪行为,受监护人胁迫、诱骗、利用而实施乞讨行为,以及因监护人不履行监护

职责而导致身心健康受到严重伤害的儿童。

3基本要求

3.1人员资质

2

DB34/T3511—2019

e)通过公益性岗位、大学生村官或者购买服务担任的,具有一定社会工作专业基础或者工作经验。

3.1.2儿童主任需接受岗前培训,考核合格后方可上岗。

3.1.3

儿童主任上岗后,儿童主任的基本信息应由儿童督导员统一录入全国村(居)儿童主任信息管

理系统。

3.2履职守则

3.2.1

优先原则

在制定儿童工作计划、提供儿童关爱服务等方面,应优先考虑儿童的利益和需要。

3.2.2利益最大化原则

认真了解、耐心倾听儿童的情况和需求,最大限度地保护和实现儿童的权益。

3.2.3

非歧视原则

与儿童及其家庭建立平等、尊重的关系。

3.2.4依法保护原则

遵循相关法律和政策规定,不对儿童采用任何形式,包括身体、语言、情感及性方面的暴力。

3.2.5

保密原则

严格遵守保密规定,保护儿童及其家庭的隐私。

3.3.1工作职责主要包括但不限于以下内容:

a)做好农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障日常工作,定期向村(居)民委员会和儿童督导员

报告工作情况;

b)

开展信息排查,及时掌握农村留守儿童、困境儿童等服务对象的生活保障、家庭监护、就学情

况等基本信息并上报儿童督导员;

指导监护人和受委托监护人签订委托监护确认书,加强对监护人(受委托监护人)的法治宣传、

监护督导和指导,督促其依法履行抚养义务和监护职责;

d)加强对监护情况较差、失

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