3.4生态系统的信息传递课件高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

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第4节生态系统的信息传递;对蜜蜂找到蜜源通过跳不同的舞蹈来传递信息,并提出问题,体现了科学探究的核心素养。;举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。;信息:一般指日常生活中,可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。;一、生态系统中信息的种类;物理信息—震动;(1)化学信息的概念:在生命活动中,生物还产生一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱、有机酸等代谢产物,以及动物的性外激素等,这就是化学激素,它们不是对生物提供营养,而是在生物的个体或种群之间起着某种信息的传递作用。;雌蝗在远处的草丛中分泌一种特殊的激素,雄蝗头上的一对触角像电视接收天线一样,能准确无误地接收到这种信号,及时飞来,喜从天降,巧结良缘。;蚂蚁是社会性很强的昆虫,彼此通过身体发出的信息素来进行交流沟通,当蚂蚁找到食物时,会在食物上撒布信息素,别的蚂蚁就会本能地把有信息素的东西拖回洞里去。;(1)概念:动物的特殊行为,主要说指各种动作,这些动作也能够向同种或异种生物传递某种信息,即动物的行为特征可以体现为行为信息。;鲜艳

颜色;种类;3.能量流动、物质循环与信息传递的比较;【例1】狗会用它的尿液和粪便来标记领地和记住来往的路径;电鳗可输出电压高达300到800伏的电流把比它小的动物击死而获取猎物;蜜蜂发现蜜源后用不同的舞蹈动作告诉同伴蜜源的方向和远近。以上三个实例分别体现了生态系统的哪一类信息传递()

A.行为信息、化学信息物理信息

B.化学信息、行为信息、物理信息

C.化学信息、物理信息、行为信息

D.行为信息、物理信息、化学信息;资料1:海豚进行捕食、探路、定位和躲避天敌等行为几乎都依赖于超声波,他们可使用频率超过100KHz的超声波进行“回声定位”。;资料3:;资料42001年,科学家发现,烟草植株受到蛾幼虫攻击后,能够产生和释放可挥发的化学物质。这些化学物质,白天可以吸引蛾幼虫的天敌——寄生虫或捕食者,夜间又能驱除夜间活动的雌蛾,使它们不能在叶片上停留产卵。;层次;1.信息传递的范围:存在于生态系统的各组成成分之间,联系成一个整体。将生态系统的各个组成成分不包括细胞之间的传递,而是指种群内部个体之间、种群之间以及生物与非生物环境之间的传递。

2.信息传递过程:信息源---信道---信息受体。

3.特点:生态系统中的信息传递既可以是双向的,也可以是单向的;既可以从低营养级向高营养级传递,也可以从高营养级向低营养级传递,还可以从非生物环境向生物群落传递。;【例2】野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5:1左右,这样的性别比例是由孵化时的温度所决定的。繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”“轰”的声音,雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时,雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处,则孵出较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递()

A.能够调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定

B.维持生物体正常生命活动,调节生物内环境的稳态

C.利于生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定

D.调节生物种群的巢穴温度,维持适宜的性别比例;三、信息传递在农业生产中的应用;1.信息传递在农业生产中的应用

(1)提高农畜产品的产量。

(2)对有害动物进行控制。;(1)化学防治

①措施:喷施化学药剂来防治病虫、鼠等的危害。

②优点:作用迅速、短期效果明显。

③缺点:使害虫抗药性增强、破坏生态平衡、污染环境。;(3)机械防治:

①措施:人工捕捉等。

②优点:无污染、见效快,效果好。

③缺点:费时费力、对体型很小的害虫无法实施。;【例3】(多选)有关信息传递在农业生产中的应用,下列说法正确的是

()

A.利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物,可以提高果树的传粉效率和结实率

B.利用音响设备发出不同的声音信号诱捕或驱赶某些动物,使其结群或远离农田

C.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,可以降低种群密度

D.利用信息传递可防治害虫,但效果很差;物理;1.某种海龟的舌尖处有两条红色突起,它在捕食时,先张开口并让舌头来回摆动,很像小虫在蠕动。这种信息传递的意义是引诱猎物,以利于捕食。海龟的这种活动包含下列哪种信息的传递()

A.物理信息和行为信息B.行为信息和化学信息

C.物理信息和营养信息D.物理信息和化学信息;2.红脂大小蠹是一种危害油松的林业害虫,油松的受害部位能释放某种吸引昆虫甲的化学物质。昆虫甲可以通过嗅觉找寻生活在油松树干中的红脂大小蠹并捕食之。下列分析中错误的是()

A.昆虫甲利用化学信息进行捕食

B.该实例说明信息能调节生物的种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定

C.该实例中信息源来自油松,昆虫甲是信息受体

D.理论上

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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