2025新人教版美术一年级下册《前人的巧思》教学设计教案.pdfVIP

课题：《前人的巧思》

课型新授第11-12课时

1.学生能够识别古代工匠利用自然材质创作的石雕类型，理解古人如何依据材质形态

与色彩进行构思；掌握漏印技巧及在此基础上添画以模仿古代风格的方法。

2.通过观察、欣赏、讨论古代石雕作品，培养学生的观察力、想象力与语言表达能力；

教学

通过漏印与添画实践，提升学生动手操作与创新能力，使其能在作品中体现古人基于

目标

自然材质创作的特点。

3.激发学生对古代工匠智慧的敬佩之情，培养学生对古代艺术及传统文化的热爱，增

强文化传承与创新意识。

教学1.了解古人依据自然材质形态与色彩进行石雕创作的方法与特点。

重点2.熟练掌握漏印与添画技巧，在作品中展现古代基于自然材质创作的风格。

教学1.深度体会古人基于自然材质创作背后的文化意义与审美观念。

难点2.在漏印添画创作中，引导学生突破常规，创新性地运用自然材质理念进行表达。

教师准备：收集古代工匠利用自然材质创作的石雕作品图片、视频；准备小型石雕实

物或仿制品；准备漏印材料，如硬纸板、剪刀、刻刀、颜料、海绵刷；制作多媒体课

教学

件，包含作品介绍、漏印添画步骤演示以及古人创作情境描述；准备示范作品，如依

具准

据石材形态漏印添画的动物形象。

备

学生准备：预习古代工匠利用自然材质创作相关内容；准备绘画工具，如彩笔、油画

棒；准备硬纸板、剪刀等漏印材料。

教学过程：个性化设计：

八、教学过程

1.导入

教师播放一段展现自然中各种石材风貌的视频，随后切

换到古代工匠开采石材、进行创作的场景。

提问：“同学们，在视频里看到了什么？这些石头和工

匠们的作品有什么联系呢？”引导学生分享观察感受。

展示几幅利用石材自然形态与色彩创作的古代石雕图

片，如似卧牛的石雕，提问：“猜猜看，古人为什么要这样

创作？是怎么利用石头的特点的？”引出课题《前人的巧

思：基于自然材质的古代创作》。

2.新授

自然材质与创作类型：用多媒体课件分类展示不同类型

利用自然材质创作的古代石雕图片。介绍利用石材天然块状

创作的大型建筑构件石雕，讲述古人如何利用其稳固形态；

展示依据石材纹理创作的人物、动物石雕，讲解如何借助纹

理增强作品生动性；展示利用石材色彩差异创作的装饰性石

雕，说明色彩搭配的文化寓意。提问：“哪种类型的创作最

吸引你？为什么？”引导学生观察与表达。

基于自然材质的造型与色彩运用：选取典型作品分析。

如分析某块因石材一端尖锐、一端圆润而被创作成的“鱼

跃龙门”石雕，讲述古人如何顺应形态设计构图；讲解一

些利用石材天然色彩层次表现山水意境的石雕，展现古人对

色彩的巧妙运用。组织分组讨论其他作品如何利用材质造型

与色彩，每组推选代表发言。

文化内涵解读：结合图片与历史故事，讲解文化内涵。

如讲述某些地区利用特殊颜色石材雕刻的图腾，承载着当地

的信仰与祈愿。提问：“你们还知道哪些和自然材质创作有

关的故事或寓意？”引导学生联系生活，拓展思维。

漏印与添画方法讲解：展示漏印工具，讲解制作漏印模

板方法，如根据石材自然形态在硬纸板上剪出相似形状。示

范用海绵刷蘸颜料在模板上均匀涂抹，印出图案。讲解如何

根据漏印图案，结合古人利用自然材质创作理念进行添画，

如模仿石材纹理添加线条，用色彩突出材质天然色泽。

3.教师示范

教师以一块类似云朵形状的石材为灵感，进行漏印添画

示范。先在硬纸板上剪出类似云朵形状的模板，用剪刀剪出

大致轮廓，刻刀处理细节。将模板放于纸上，用海绵刷蘸淡

蓝色颜料均匀涂抹，印出云朵形状。接着用彩笔添画，根据

云朵形状想象，添加几笔白色线条表现云朵的蓬松感，用浅

蓝色彩笔在边缘晕染，模仿石材可能具有的色彩渐变，营造

出自然材质的轻盈感。示范过程中强调如何观察自然材质特

点，以及如何将这种特点通过漏印添画体现出来。

4.学生创作

布置作业：学生以某一自然材质特点为灵感，用漏印与

添画方式创作模拟古代风格作品，可以是人物、动物或装饰

性图案。要求作品体现古人利用自然材质在造型、色彩或题

材上的