统编版语文五年级下册第11课《军神》课件.pptxVIP

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刘伯承(1892—1986)原名刘明昭，四川

开县(今属重庆)人。1911年10月辛亥革命爆发时参军，从而开始了长达七十多年的军事生涯。1955年，他被授予中华人民共和国元帅军衔，并长期担任党和国家重要领导职务。他是中国人民解放军的创建人和领导人之一，是伟大的无产阶级革命家、军事家。;

读一读

fěi

土匪

kān

堪称;

写一写

笔顺讲解

庆诊沃龄匪

绷审剂施吭

崭衷慈祥;

左右结构沃龄绷剂施吭祥

上下结构审崭慈

上中下结构衷

半包围结构庆匪;

词语解释

1.仔细看。(B)

2.可以称作；称得上。(D)

3.出于本心。(A)

4.比喻言辞直截了当，切中要害。(C)

A.由衷B.审视C.一针见血D.堪称;

伤重求医拒绝麻醉

(1～11)(12～15)

被称“军神”忍痛手术

(18～26)(16、17);

课文品读第2课时

刘伯承手术前——从容镇定

四人

重庆临江门外，一个德国人开设的诊所

里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字?”

孤傲、冷淡，为下文设伏;

“土匪打伤了眼睛。”

“邮局职员。”语言描写;

语言描写

病人微微一笑，说：“沃克医生，

你说我是军人，我就是军人吧。

镇定;

脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。

而我，今后需要一个非常清醒的大脑!;

为什么?

只有清醒的头脑，才能指挥打仗；只有清醒的头脑，才能打败侵略者和反动派，才能解放祖国和人民，才能为祖国和人民更好地服务。

坚韧不拔的意志

为国为民的高尚情怀;

的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他

越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了

力量大，反衬所忍受的巨大痛苦;

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我

一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我

割了多少刀?”刀数多、时间长

“七十二刀。”痛苦深、意志坚;

沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷

带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的思考：写沃克医生的“愣住了”“惊疑”有什么作用?伤势如此严重，而病人却如此镇定从容，所以

沃克医生“惊疑”起来，从侧面表现出刘伯承坚强

的意志。;

“你是军人!”沃克医生一针见血地说

,“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!”

敏锐的洞察力指出刘伯承的真实身份

+侧面突出刘伯承的坚定顽强、从容镇定;

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口

吃地说：“你，你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!;

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，

这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

沃克医生。刘伯承

突出了刘伯承超人的意志和毅力;

个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪

称军神!”

刘伯承在手术时不但拒绝使用麻醉剂，

而且还做到一声不吭，在锥心的疼痛下依然

保持神志清醒，数清刀数。表现出他顽强坚

持、乐观无畏的惊人毅力和强大内心。;

态度转变

冷冷地问

目光柔和下来

再一次愣住了

“你挺不住可以哼叫”

慈祥的神情

肃然起敬;

为什么还要花这么多笔墨写沃克医生的表

现呢?

正是沃克医生的表现，从侧面突出了

刘伯承超人的意志和毅力，衬托出了刘伯

承高大的“军神”形象。;

刘伯承沃克医生

手术前——一药不用——愣住

手术中——一声不吭——颤抖

手术后——一刀不差——肃然起敬

正面描写侧面描写;

课文主题

本文写了刘伯承的眼睛受了重伤后，到

德国人开设的诊所就医的故事。刘伯承为了尽量减少对大脑的影响，拒绝使用麻醉剂，强忍巨大疼痛接受了手术，表现出钢铁般的意志，体现出他为了能全身心地投入革命，不惜自己承受巨大痛苦的精神。;

(诊)所(珍)重

肥(沃)棉(袄)

拥(挤)麻醉(剂);

二、写出下面的句子所用的人物描写手法。

1.沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。(动作描写)

2.病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”

(神态描写、语言描写);

三、课文运用了侧面描写的手法，通过沃克

医生衬托