微课程赋能高中美术“设计”模块翻转课堂：教学策略与实践探索.docx

微课程赋能高中美术“设计”模块翻转课堂：教学策略与实践探索

一、引言

1.1研究背景与动因

1.1.1教育技术革新与美术教学变革

在信息技术飞速发展的时代，现代教育技术如多媒体、互联网、人工智能等正深刻地改变着传统教学的面貌。传统的以教师讲授为主的教学模式逐渐向以学生为中心的自主、合作、探究式学习模式转变。学生获取知识的途径不再局限于课堂和教材，而是可以通过网络等多种渠道随时随地学习。教师也从知识的传授者转变为学习的引导者和促进者，需要掌握更多的教育技术手段，以更好地引导学生学习。

高中美术教学作为素质教育的重要组成部分，也面临着转型的需求。传统的高中美术教学往往侧重于知识的灌输和技能的训