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高职教师国培总结

中小学教师国家级培训计划，简称“国培计•划”，由教育部、财政部全

面实施，是提高中小学教师特是农村教师队伍整体素质的重要举措。今天

小编给大家带来了高职教师国培总结，希望对大家有所帮助。

高职教师国培总结篇一

在学校各级领导的关怀下，在同事们的帮助支持下，我于今年8月2日

至9月30日，历时两个月的时间，在长春汽车工业高等专科学校参加了国家

级中等职业学校教师素质提高培训班。在培训过程中我报着认真虚心的态度、

认真听好每一节课和做好每堂课的学习笔记，按时完成各模块作业，并注意

观察和收集资料。充分利用学习时间了解教育教学、专业建设、行业发展相

关信息。经过系统的理论学习和有针对性的实践操作训练，使我在专业技能、

教学方法、教学手段运用等方面获得了极大提高受益匪浅。今天我本着一人

学习，大家受益的想法，把本次学习情况及其收获向大家汇报一下。一、学

习内容主要有两部分

第一部分：专业理论知识与技能训练

主要学习汽车二级维护、汽车发动机、汽车底盘、汽车电气四个模块。

通过以上模块的专业理论学习和训练，了解和掌握一些汽车运用与维修

方面的最新理论知识、前沿技术和技能。如：汽车二级维护、电控发动机、

有级自动变速器、无级自动变速器、数据总线、自动空调等等。培训方式和

教学方法上有很多行之有效的经验值得我们借鉴学习。比如：理论和实践的

一体化现场教学、多媒体电化教学等等。专家及老师们严谨治学的态度和一

丝不苟的敬业精神，使我深受感染和感动，除了收获到实实在在的知识外，

还有许多内在的、无形的影响，将对我的成长有常大的帮助。第二部分：

企业实践活动

企业实践活动主要到三个地点：一是在长春华之城4s店实习，这家4s

店主要维修一汽大众轿车。如:速腾、迈腾、高尔夫、宝来、开迪等轿车。二

是在金山丰田4s店实习，这家4s店主要维修一汽丰田系列的各车型。如：

威驰、卡罗拉、皇冠、RAV4、兰德酷路泽等车型。三是到一汽轿车汽车制造

厂参观。在这里使我了解到现代企业生产状况和用人需求信息，熟悉了生产

工艺流程和岗位操作规范，加深了对学校教学和企业实际联系的理解，丰富

了实践经验，同时也让我大开眼界，企业先进的制造技术、集成化、自动化

生产线的广泛应用，数字化设备应用之普遍，我不得不对目前的课程结构和

培养模式进行反思。二、切磋交流

此次学习培训I,有来自全国各地的优秀老师30人。我充分利用这个平台，

课下和学员广泛交流，在相互的交流中我开阔了视野，结识了很多朋友，认

识到了南北职业教育发展的差异，了解了各个学校在课程设置、实训基地建

设、教师管理、学校管理等方面有效的作法，并就汽车运用与维修专业的发

展、专业定位、学生就业方向、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多

方面的问题，进行了切磋和讨论。通过交流和讨论，我对职业教育有了更深

的了解和认识，获得了各兄弟学校发展的宝贵经验。三、学习收获

经过两个月的认真学习，使我了解到许多本专业的新知识和新技术、教

学改革方向、中等职业学校的教育科研动态，掌握了相关专业的教学方法和

现代教育技术手段，具备了一定的新课程开发的能力。过专业课的学习，

进一步健全了我的专业结构，丰富了我的专业知识，提高了我的专业技能。

同时有三点感悟：

一是：感悟到一个教师的职业生命的成长，最好的归宿应该是立足和根

植于课堂。这一点，几乎在所有专家教授的报告中都有强调，我想我应该做

一个善于学习的人、勇于参与课堂实践的人、经常反思的人;这样才可以使我

增长悟性，使我的教学工作常教常新，不懈的学习，努力的实践。

二是在短短两个月时间内，要想深入系统地学习专业课程是不可能的，

但是可