1 生命最宝贵 第一课时 我们的生命来之不易 公开课一等奖创新教案设计.docxVIP

1生命最宝贵第一课时我们的生命来之不易公开课一等奖创新教案设计

第7课《生命最宝贵》教案设计

第一课时我们的生命来之不易

课题生命最宝贵第一课时单元第三单元学科道德与法治年级三年级

核心素养目标政治认同：认识到自己的出生、成长倾注了家人无数的心血道德修养:了解生命来之不易，体会、理解孕育生命的艰辛法治观念:领会“生命不仅仅属于自己”，更关系着家人的欢乐与幸福健全人格：理解家人养育自己付出的爱与辛苦，倍加珍惜自己的生命责任意识：培养珍爱生命的责任意识

重点知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。

难点体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。

结合课程标准或者单元目标对本节课教学内容进行简要分析：本课时依据《课标》中“我的健康成长”里的第6条“体会生命来之不易，知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。本话题“我们的生命来之不易”，让学生了解生命的成长不是一件容易的事，体会和理解孕育生命的艰辛，体会家人养育自己付出的爱与辛苦。从而培养其热爱生命，珍惜生命，学会保护宝贵的生命，这既是对学生进行安全教育的情感基础，也是安全教育的最终目标。二次备课

教学导入：师：同学们，知道我们的生命是怎么来的吗？下面请看视频：播放视频：“生命的孕育。师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。父母要承担孕育、养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。

二、教学过程第一学程：了解我们成长过程中的故事。主问题设计：同学们，课前我们向爸爸妈妈了解自己成长中的故事下面在小组内交流一下，然后准备汇报。妈妈怀孕时的日常生活又是什么样的呢？学法指导：第一步：自学要求（“学法指导”设计）从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。我们出生的过程是怎样的？爸妈当时心情怎么样？小时候我们的身体好吗？我们淘气吗？有没有重大的事情发生过？展学准备。第二步：展学要求（“学法指导设计）（1）个体接力展学。（2）声音洪亮，语言流畅，表达完整。____________（3）其他同学认真倾听，积极补充，质疑提问，进行评价。3.教师引领提升：从生命的孕育、养育，都充满了爱。父母承担孕育养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。4.主问题1预设答案：从生命的孕育、养育，父母都付出了爱。我是早产儿，妈妈把我送进保温箱，每天都会去看我；在我五岁那年我的牙被磕掉一块，爸爸带我去医院补牙，反复了好多次，最后终于好了。我小时候很淘气，经常被邻居告状，爸爸总会耐心的跟我讲道理......【设计意图】：学生通过调查，知道父母自己生命孕育、养育，都充满了父母的爱。在他们的呵护下，我才能健康的长这么大，体会生命的成长真不容易。

第二学程：体验妈妈怀孕时的辛苦。主问题设计2：同学们，下面我们做个体验活动，体验妈妈怀孕时，会有哪些不便和辛苦？2.学法指导第一步：自学要求：（“学法指导”设计）孩子们，下面我们做一个体验妈妈怀孕的辛苦。请把书包里装上几本书，挂在胸前模拟妈妈怀孕。一起来做几个日常动作，注意有什么感受？一定要注意保护好肚子里的“宝宝。第二步：互学要求（“学法指导”设计）小组内交流体验感受，组长做好组员的任务分工，做好展讲准备。第三步：展学要求（“学法指导设计）（1）小组小循环展学。（2）声音洪亮，语言流畅，表达完整。____________（3）各小组认真倾听，积极补充，质疑提问，进行评价。3.教师引领提升：通过体验活动，大家交流和展示，让我们体会到妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的爱。4.主问题2预设答案：弯腰捡东西时，因为挂着书包动作很吃力，弯不下腰，只能侧着身蹲下捡东西。够不着系鞋带；做点事就累的大喘气、脚和腿会肿了......【设计意图】：学生通过体验活动，感受妈妈怀孕的不容易，从体会生命来之不易，学会珍爱自己的生命。

第三学程：1.主问题设计3：呵护我们这个小生命，家人都做了哪些事？学法指导第一步：自学要求：（“学法指导”设计）妈妈孕育我们这个小生命真的不容易，在我们成长中，我们的父母都做过哪些事情呢？请在小组内跟同学们交流。第二步：互学要求（“学法指导设计）小组内交流成长中的事情，组长做好组员的任务分工，做好展讲准备。第三步：展学要求（“学法指导”设计）（1）小组小循环展学。（2）声音洪亮，语言流畅，表达完整。____________（3）各小组认真倾听，积极补充，质疑提问，进行评价。3.