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有趣的图形
在《有趣的图形》中班数学教学中,教师手提一个装满各种图形卡片和实物道具的大箱子,兴高采烈地走进教室,对幼儿们说:“小朋友们,今天老师带来了一个魔法宝盒,里面藏着好多神奇的图形朋友,它们要和我们一起做游戏,让我们来揭开它们的神秘面纱吧!”教师先从箱子里拿出圆形卡片,举起来展示给幼儿,说道:“瞧,这是圆形,它圆圆的,没有尖尖的角,像我们吃的饼干、玩的皮球。大家跟着老师一起说,‘这是圆形,圆圆的,没有角’。”逐句引导幼儿跟读2-3遍,着重让幼儿感知圆形特征。接着,依次拿出三角形、正方形卡片,介绍其特点,如三角形有三个角、三条边,正方形四条边一样长、四个角都是直角,同样引导幼儿跟读描述语句。互动游戏环节,教师将图形卡片打乱,快速抽出一张,让幼儿抢答是什么图形,答对的幼儿能获得小图形贴纸。之后,教师在教室地面用彩色胶带贴出不同图形轮廓,播放音乐,幼儿随音乐在教室走动,音乐一停,教师喊出图形名称,幼儿迅速跳到对应的图形内。为了强化认知,教师将幼儿分成小组,给每组发放一套积木,包含不同形状,让他们用“我用XX形状的积木搭出了XX”的句式分享搭建成果,如“我用三角形积木搭出了屋顶”。最后,教师引导幼儿观察教室,找找生活中的图形,用“我看到XX是XX形状”的句式表达,像“我看到窗户是正方形形状”,锻炼幼儿观察、识别、语言表达以及创造力,感受图形在生活中的广泛存在。教学内容
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