一年级下语文教学实录22吃水不忘挖井人_人教版新课标.docxVIP

一年级下语文教学实录-22吃水不忘挖井人人教版新课标2019

一、谈话导入新课，在揭示课题中识字：

播放“东方红”歌曲出现毛泽东像。

师：多少年来，当我们沐浴着太阳的光辉，当我们放声歌颂华蜜的时候，就会想起毛主席这位杰出的领袖，就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马、驰骋疆场的不朽功勋。他一生为祖国，为中国人民的解放，为祖国的旺盛富强而奋斗，他是中国人民深深酷爱的宏大领袖，中国人民将恒久怀念他。今日我们学习的这篇课文讲解并描述的就是毛主席到处为人民着想，为人民服务的故事。

１、揭示课题：

师：同学们，你们见过井吗？说说自己对井的了解。

生A：我外婆家就有一口井，可以用桶从井里打水。

生B:井水是地下水。

生C：老年公园也有一口井，井很深。

师：同学们都很擅长视察，请看（出示井的课件）随机介绍井的构造，挖井的方法及挖井的难度。小结：挖井真是不简单啊！

２、导入新课：

今日我们就来学习毛主席时刻想着乡亲们，为乡亲们挖井的事迹。（板书课题，读“望、挖、井”）这三个生字。

３、指导朗读：

师：我早就听说一（３）班的小挚友课文读得特殊棒，今日里老师想观赏一下，你们能满意无这个要求吗？

学生们的阅读热忱被调动起来了，争先恐后地举手。

师：我希望听到你最好的表现，所以请你先自由读，选出你最拿手的自然段读给我们听。

（学生练读，师巡察检查）

生A：我最喜爱读第三自然段。师：请起先。

生读后，师：真是美的享受！你是怎么读这么好的？给同学们介绍介绍阅历好吗？

生A:我留意了“毛主席”、“不忘”、“挖井人”、“时刻”、“惦念”这些重点词。

师：你真是聪慧的孩子，谁能按他的方法读一读？

生B：读文。师予以评论。大家一起照他们的方法读一读。齐。

师：一（３）班的确高手如云，读得真棒。还有喜爱其它段的吗？

请生C读。生C：我喜爱的是其次段。

师：他读得怎么样？谁来评一评。

生D：他读得很好。他“很远”读得很长。

生E：“很远”读重，我感觉村子里的人吃水很困难。

师：同学们听得很仔细。请你举荐一位小挚友读一读。好吗？

生F：读文。师予以评价。请同学们齐读这段。

师：有喜爱第一段的吗？不太多。来站起来，拿出最好的水平，使其他同学也能喜爱这一段。

生读。指读。齐读。

４、学习课文：

师：这段有好几个地名大家读一读。

出示：江西瑞金沙洲坝（生读）

师：这段中其次句话说“这里”你能说说指哪里吗？

是指江西省瑞金市沙家坝村。带进文中读一读。

师：希望你们记住这个地名，有机会旅游时去看看。出示小学生在井前的照片。

出示时代背景课件１。

师：毛主席１９４３年４月来到江西省瑞金市沙洲坝村，他看到村民们总是挑着浑浊的水往家走。很惊奇，问后得知：黑漆漆的水竟然是用来吃的！他还了解到沙洲坝这个村子始终缺水，吃水要到很远的地方去挑，村民们只好吃一口池塘的浊水。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。后来毛主席和战士们离开了村子，反动派不让人民过上好日子，就来填井，你们说乡亲们能同意吗？

生齐：不能。生A：这是毛主席亲自挖的井，不能填。

出示时代背景资料２，师：白天井被填了，夜里乡亲们就把井挖开。敌人填了五次，乡亲们就挖了五次。

出示课文第三自然段课件，师：齐。生齐读。

师：谁吃水？生：乡亲们。师：谁不忘挖井人？生：乡亲们。师：谁是挖井人？生：毛主席。

师：乡亲们不忘谁？生：毛主席。

出示课件，师：让我们带着对毛主席的尊敬之情读碑上的字。生齐读：吃水不忘挖井人，时刻惦念毛主席。

师：能用“因为……所以……”说说这句话吗?

生A；因为毛主席为乡亲们着想，所以乡亲们时刻惦念毛主席。

生B：因为乡亲们惦念毛主席，所以立了这块碑。

生C：因为乡亲们吃水困难，所以毛主席为他们挖了井。

生D：因为毛主席为乡亲们挖了井，所以乡亲们不忘毛主席。

师板书，小结。

板书：２２、吃水不忘挖井人

乡亲们毛主席

想着

二、理解课文，突破难点：

１、出示饮水思源的故事，滴水之恩当涌泉相报的故事。

２、在你的生活中，都有哪些人关切着你的成长，无私地帮助你？你会遗忘他妈？

练说“──惦念──”句式

实践活动：通过阅读或向别人请教，了解有关毛主席的故事。

下课铃响下课。