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小手洗出大健康——幼儿园卫生习惯养成主题活动

演讲人：

日期:

目录

02

活动设计与实施

01

活动背景与意义

03

核心教学内容

04

家校协同机制

05

活动延伸与评估

01

PART

活动背景与意义

季节性传染病预防需求

春季传染病高发

手足口病、流感等病毒容易在幼儿群体中传播。

秋季腹泻频发

冬季呼吸道疾病

轮状病毒等引起的腹泻在幼儿园中常见。

感冒、支气管炎等疾病易在密闭空间内交叉感染。

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卫生意识薄弱

部分幼儿存在随地吐痰、乱扔垃圾、不洗手等不良习惯。

卫生习惯不良

家庭教育缺失

部分家长对幼儿卫生习惯培养重视不够，缺乏正确引导。

幼儿对个人卫生的重要性认识不足，缺乏自我保护意识。

幼儿卫生习惯现状分析

家校共育的健康教育理念

家校合作共育

幼儿园和家庭共同承担幼儿卫生习惯培养的责任。

03

02

01

健康教育融入课程

将卫生习惯养成融入幼儿园日常教育活动中，提高幼儿卫生意识。

示范引领作用

教师和家长要以身作则，为幼儿树立良好卫生习惯榜样。

02

PART

活动设计与实施

分年龄段活动方案

小班

通过游戏、歌曲等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习卫生知识，培养洗手习惯。

中班

设计有趣的洗手实践活动，如制作洗手液、绘画洗手步骤等，提高孩子的动手能力。

大班

组织洗手比赛、卫生知识问答等活动，激发孩子的竞争意识和卫生意识。

细菌与病毒

向孩子介绍细菌、病毒等微生物的基本知识，让孩子了解洗手的重要性。

专业健康知识导入

洗手与防病

讲解洗手与健康的关系，让孩子知道洗手是预防疾病的重要手段。

卫生习惯培养

引导孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、用纸巾擦手等。

第一步：掌心相对，手指并拢，相互揉搓。

第二步：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。

第三步：掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。

第四步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

第五步：握住大拇指旋转揉搓，交换进行。

第六步：将五个指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

第七步：揉搓手腕，确保手腕也清洗到。

七步洗手法标准化教学

03

PART

核心教学内容

洗手的重要性认知

去除手部污垢和细菌

孩子们在玩耍、活动中会接触到各种细菌和污垢，洗手是去除这些污染物的有效方法。

预防疾病传播

养成良好卫生习惯

通过洗手，可以显著降低肠道传染病、呼吸道传染病等疾病的传播风险。

从小培养良好的洗手习惯，有助于孩子们在成长过程中形成良好的卫生意识和行为习惯。

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正确洗手方法

湿润双手

涂抹肥皂

揉搓双手

冲洗干净

干燥手部

双手用力揉搓，确保肥皂起泡并覆盖所有手部表面，特别是指甲边缘和指缝。

打开水龙头，将双手湿润，确保手部所有部位都能涂上肥皂。

取适量肥皂或洗手液，涂抹在手心、手背、指缝、指尖等易藏污纳垢的地方。

用清水将双手冲洗干净，确保没有肥皂残留。

用干净的毛巾或纸巾擦干双手，避免使用不洁的毛巾。

洗手场景教育

教育孩子们在吃饭前、上厕所后等关键时刻洗手，以减少病从口入的风险。

饭前便后洗手

孩子们在玩耍过程中会接触各种玩具、地面等，容易沾染细菌和污垢，因此玩耍后应及时洗手。

玩耍后洗手

咳嗽或打喷嚏时，飞沫会落在手部，因此需要及时洗手，避免病菌传播。

咳嗽或打喷嚏后洗手

04

PART

家校协同机制

亲子互动环节设计

亲子洗手比赛

通过比赛形式，让家长和孩子一起参与洗手活动，增加互动和乐趣。

家庭卫生检查

鼓励孩子参与家庭卫生打扫，如拖地、擦桌子等，培养卫生意识。

亲子卫生日

设立特定日期作为家庭卫生日，共同进行大扫除和卫生习惯培养。

卫生知识讲座

邀请专家或医生为家长和孩子们举办卫生知识讲座，提高卫生意识。

家长教育资源共享

网络资源分享

建立家长微信群或QQ群，分享卫生习惯养成的方法和经验，互相学习。

书籍推荐

推荐卫生习惯培养的相关书籍，供家长和孩子们共同阅读和学习。

家长每天检查孩子的卫生习惯，如洗手、洗脸、刷牙等，确保落实。

长效习惯培养策略

每日监督

建立合理的奖惩机制，对于卫生习惯好的孩子给予表扬和奖励，对于不好的孩子进行适当的批评和惩罚。

奖惩机制

家长要以身作则，成为孩子的榜样，用实际行动引导孩子养成良好的卫生习惯。

示范引领

05

PART

活动延伸与评估

班级卫生小卫士评选

在幼儿园内设置卫生习惯展示墙，展示幼儿正确洗手、戴口罩等卫生习惯照片。

卫生习惯展示墙

亲子卫生习惯互动

邀请家长参与幼儿园卫生习惯养成活动，促进家园共育。

评选出卫生习惯表现优异的幼儿，树立榜样，鼓励其他幼儿学习。

卫生习惯成果展示

行为观察评估体系

洗手习惯评估

观察幼儿洗手频率、方法和持续时间，记录幼儿洗手的卫生习惯。

口罩佩戴评估

餐饮卫生评估

观察幼儿在幼儿园内外佩戴口罩的情况，评估幼儿自我保护意识。

观察幼儿在餐饮环节的卫生习