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2025年单招语文考试题(+答案)

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.慰藉（jiè）嗔怒（chēn）恪尽职守（kè）

B.炽热（zhì）狡黠（xiá）锲而不舍（qiè）

C.胆怯（què）栈桥（zhàn）吹毛求疵（cī）

D.陨落（yǔn）教诲（huǐ）强聒不舍（guō）

答案：A

详细解析：B选项中“炽热”的“炽”应读“chì”；C选项中“胆怯”的“怯”应读“qiè”；D选项中“教诲”的“诲”应读“huì”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知

B.懊悔锋芒必露一拍即合

C.撺掇杂乱无张参差不齐

D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐

答案：A

详细解析：B选项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C选项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D选项“屏嶂”应为“屏障”。

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）他是刚进车间的新工人，做起活来________，速度很慢。

（2）他在绘画方面的________很快就显现出来，得到了老师的赞赏。

（3）中国政府坚决________任何国家和地区、任何组织、任何个人以任何形式和理由参与或支持反华分裂活动。

A.手忙脚乱才能反对

B.七手八脚才华反对

C.手忙脚乱才华抗议

D.七手八脚才能抗议

答案：A

详细解析：“手忙脚乱”形容做事慌张而没有条理；“七手八脚”形容人多手杂，动作纷乱。（1）句强调新工人做事没条理，用“手忙脚乱”合适。“才能”侧重于办事的能力；“才华”侧重于文学艺术方面的能力。（2）句说绘画方面，用“才能”更合适。“反对”表示不同意；“抗议”对某人、某国、某单位的言论、行为或措施表示强烈反对。（3）句用“反对”更恰当。

4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

详细解析：A选项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B选项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D选项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，不符合语境；C选项“骇人听闻”使人听了非常吃惊、害怕，使用恰当。

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

答案：无正确选项。

详细解析：A选项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B选项否定不当，应删去“不”；C选项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；D选项语序不当，应先“发现”再“解决”。

6.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗的主题大致包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面。

D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《白雪公主》等。

答案：D

详细解析：《白雪公主》出自《格林童话》，不是安徒生的作品。安徒生的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等。

7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.排比、反复比喻、排比拟人

B.反复、拟人比喻、排比拟人

C.反复、拟人比喻、拟人比喻

D.排比、反复比喻、拟人比喻

答案：B

详细解析：（1）句“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”把春天当作人，运用了拟人的修辞手法；（2）句把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，同时三个相同句式构成排比；（3）句“害了羞”把薄雪当作人，运用了拟人的修辞手法。

8.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

C.