幼儿园幼儿大班科学教案《磁铁》含反思.pptx

幼儿园幼儿大班科学教案《磁铁》含反思2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTINGWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKU

CATALOGUE教学目标与重点教学内容与方法教学过程与步骤幼儿表现与评价教学反思与改进资源拓展与延伸目录

教学目标与重点PART01

了解磁铁的基本性质，如磁性、磁极等。认识磁铁在日常生活中的应用。掌握简单的磁铁实验方法和原理。知识目标

能力目标培养幼儿的观察能力和实验操作能力。提高幼儿归纳总结和语言表达的能力。激发幼儿对科学探索的兴趣和好奇心。

增强幼儿团队合作意识和交流能力。鼓励幼儿勇于尝试、不怕失败的精神。培养幼儿对科学知识的热爱和渴求。情感目标

教学重点磁铁的基本性质、实验方法和原理。教学难点如何引导幼儿深入理解磁铁的性质和应用，以及如何组织有效的实验活动，确保幼儿的安全和实验效果。同时，针对幼儿年龄特点，如何设计生动有趣的教学环节，激发幼儿的学习兴趣和参与度也是一大挑战。教学重点与难点

教学内容与方法PART02

磁铁具有吸引铁、钴、镍等金属的特性，这种特性称为磁性。磁铁有南极（S极）和北极（N极）之分，同极相斥，异极相吸。磁铁的磁性可以长期保持，不易消失。磁铁基本性质介绍

冰箱门上的封条指南针扬声器磁悬浮列车磁铁在日常生活中的应用磁铁的异极相吸原理，使冰箱门保持密封状态。利用磁铁的指南北性质，帮助人们辨别方向。利用磁铁的磁场作用，使音圈在磁场中振动，从而发出声音。利用磁铁的同极相斥原理，使列车悬浮在轨道上，减少摩擦阻力，提高运行速度。

用磁铁吸引不同种类的金属，观察哪些金属能被磁铁吸引，了解磁性的基本特性。实验一用两个磁铁的相同极靠近，观察它们是否相互排斥；用两个磁铁的不同极靠近，观察它们是否相互吸引，了解磁铁的极性。实验二将磁铁悬挂在细线上，使其自由旋转，观察磁铁静止时的指向，了解地球磁场的作用。实验三实验操作：探究磁铁性质

通过展示实物磁铁和相关应用，让幼儿直观感知磁铁的特性和应用。直观演示法引导幼儿亲自动手操作实验，探究磁铁的性质和规律，培养幼儿的观察能力和科学探究精神。实验探究法通过设计有趣的游戏活动，如“寻宝游戏”、“钓鱼游戏”等，让幼儿在游戏中学习和巩固磁铁的知识。游戏化教学法利用图片、视频等多媒体资源，帮助幼儿更好地理解磁铁的概念和原理。多媒体辅助教学法教学方法与手段

教学过程与步骤PART03

通过魔术表演、谜语等方式，引出磁铁主题。让幼儿谈论自己对磁铁的了解和认识。激发幼儿的好奇心和探究欲望。导入新课，激发兴趣

介绍磁铁的基本性质，如磁性、磁极等。通过实物展示和图解，让幼儿更加直观地了解磁铁。引导幼儿思考磁铁在日常生活中的应用。讲解磁铁基本性质，引导思考

鼓励幼儿记录实验结果，并与同伴分享交流。将幼儿分成小组，每组提供磁铁、铁钉、纸片等材料。让幼儿自由探究磁铁的吸引和排斥现象。分组实验，探究磁铁性质

通过问答、讨论等方式，让幼儿总结磁铁的基本性质和实验现象。强调磁铁在实际生活中的应用和意义。通过游戏、竞赛等方式，巩固幼儿对磁铁知识点的掌握。归纳总结，巩固知识点

幼儿表现与评价PART04

动手操作能力观察幼儿在操作磁铁及相关实验材料时的手部协调性和灵活性，是否能够按照实验步骤正确地进行操作。注意力集中程度观察幼儿在实验过程中是否能够保持较长时间的注意力集中，对磁铁及相关实验材料是否表现出浓厚的兴趣。观察记录能力观察幼儿在实验过程中是否能够仔细观察实验现象，并用自己的语言或符号进行记录。观察幼儿在实验中的表现

通过提问、操作等方式，了解幼儿是否掌握了磁铁能够吸引铁质物品、具有磁性等基本性质。磁铁基本性质磁铁的应用安全意识了解幼儿是否能够举出日常生活中磁铁的应用实例，如冰箱贴、指南针等。评价幼儿在使用磁铁时是否能够注意安全，如避免将磁铁靠近电脑、手表等易受磁性影响的物品。030201评价幼儿对知识点的掌握情况

反思所采用的教学方法是否适合幼儿的年龄特点和认知水平，是否能够激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。教学方法的适宜性反思所选用的实验材料是否具有代表性、易于操作且能够直观地展示磁铁的性质和应用。实验材料的选择反思在师生互动过程中是否能够给予幼儿充分的关注和引导，是否能够鼓励幼儿表达自己的发现和想法，并及时给予积极的反馈和评价。师生互动的质量反思教学方法和手段的有效性

教学反思与改进PART05

评估幼儿对磁铁基本性质的理解程度，如磁铁能吸引铁质物品等。观察幼儿在实验和操作环节中的参与度和兴趣表现，判断其是否积极投入。检查幼儿是否能将所学知识应用于实际生活中，例如用磁铁找到家中的铁质物品等。反思教学目标是否达成

010204分析教学过程中存在的问题教学内容是否过于简单或复杂