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破局与革新：初中英语词汇教学的问题剖析与策略重塑

一、引言

1.1研究背景与意义

在初中英语教育体系中，词汇教学占据着基础性且关键的地位，是英语学习大厦的基石。英国语言学家威尔金斯曾深刻指出：“没有语法，人们能表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”这清晰地阐述了词汇在语言学习中的核心价值。对于初中学生而言，扎实的词汇基础是提升英语综合能力的前提，直接关乎听、说、读、写等各项技能的发展。

从听力角度看，丰富的词汇量能帮助学生更好地理解听力材料中的各类信息，准确捕捉关键内容，避免因生词而造成理解障碍。例如，在英语听力测试中，若学生对常见词汇不熟悉，就可能无法理解对话或短文的