统编版语文五年级下册 8.《红楼春趣》.pptxVIP

课前导入

同学们，你们放过风筝吗?今天，我们将一起走进

贾府，看看大观园里放风筝的场景。请同学们翻开课文《红楼春趣》。

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助学资料

曹雪芹

生平介绍：名露，字梦阮，号雪芹，

又号芹溪、芹圃，出生于江宁(今江苏南京)。爱好广泛，对金石、

诗书、绘画、园林、中医、织补、

工艺、饮食等都颇有研究。

主要作品：《红楼梦》《废艺斋集稿》等。;

《红楼梦》

《红楼梦》也叫《石头记》,是章回体长篇

小说，小说以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心线索，描述了贾府从繁盛到衰败的过程中贾宝玉和大观园中女子的悲剧命运，广泛地反映了封建社会生活和历史趋势。该书规模宏大，结构严谨，语言优美生动，塑造了众多的典型艺术形象，成为中国古典小说的巅峰之作。;

贾宝玉林黛玉;

曹雪芹与《红楼梦》

曹雪芹少年时代经历了一段富贵繁华的贵族

生活。在康熙、雍正两朝，曹家祖孙三代四个人担任江宁织造约六十年。曹家极盛时，曾四次接待皇帝。但后来家境日渐衰败，雍正六年(1728)曹雪芹的叔父(一说父亲)因亏空获罪入狱并遭抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后曹雪芹又移居北京;

西郊，靠卖字画和朋友救济为生。经历了生活中

的重大转折后，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。《红楼梦》一书

便是曹雪芹于家族没落后，在贫苦之中创作的。;

tìyān

窗屉子姹紫嫣红

huìdunchāi

晦气桥墩宝钗

xíla;

北风呼喇(la)喇地吹着，远处不时传来喇(lǎ)

叭声。几个小孩围着卖冰糖葫芦的小贩，馋得直流哈喇(lá)子。

在一些方言中，口水也叫哈喇(lá)子。;

解词义

①窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。(窗屉子)

②本课是指风筝制作得很精致。(齐整)

③因风俗习惯或个人理由等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。(忌讳)

④古时一种习俗，放风筝时故意把线剪断，以此得到消灾祛难的心理安慰。(放晦气)

⑤反正。(横竖);

初读感知

1.默读课文，读???生字，读通句子。

2.给课文划分层次，并概括每部分的主要内容。;

第一部分(1)写众人因拾到了大老爷院里嫣红

姑娘放的大蝴蝶风筝，便也想着去放风筝。

(起因)

第二部分(2-5)写众人一起放风筝，最后大

家都把风筝放飞了。(经过和结果);

品读鉴赏

文中写了哪些人在大观园里放风筝?;

晴雯紫鹃袭姑娘;

他们分别是怎么放风筝的?

小丫头们拿出放风筝的工具。宝琴放了个大蝙蝠

风筝。宝钗放了个一连七个大雁的风筝。宝玉的美人风筝放不起来，黛玉见风力紧了，将风筝放

走了。;

放风筝时发生了什么“趣”事?(重点)

①大家的风筝都放起来后，宝玉的美人儿风筝却放不起来，他急得头上直冒汗。

②众人笑宝玉，宝玉就恼得把风筝摔在地下。

③黛玉把风筝放走，大家说是放走了病根儿。

④大家把风筝线铰断，看风筝随风飘走。;

大家在大观园里放风筝时，哪个场景

给你留下了深刻的印象?默读课文，找出描写宝玉的相关内容，结合相关语句谈谈对宝玉的印象。(重点);

宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院

里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”

宝玉认出这是嫣红姑娘的风筝，便马上吩咐

人拿下来给她送回去，体现了他的善良和热

心。;

“我还没放一遭儿呢!”

“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一

个是林大娘才送来的，放这一个罢。

宝玉虽然是大观园里的二爷，却没有贵族少

爷的架子。大鱼风筝被晴雯放走，螃蟹风筝被三爷拿去，他却不气恼。;

宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只

起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂!

从宝玉的言行举止中，我们可以看出，宝

十分率直纯真。;

读了本文，你对文中哪个人物印象最深?

我对贾宝玉印象深刻。在整个放风筝的过程

中，贾宝玉顽皮、欢乐，一点也没有居高临下的公子哥的架子，十分率直纯真。;

读阅读链接《风筝》,想一想：文章围绕“风筝”写了哪些内容?

林庚在《风筝》中主要写了自己小时候放风筝的

经历、看风筝的感受，还有旧时北平春天放风筝的习俗和盛况。文中还描写了很多的风筝样式，让人目不暇接，字里行间表达了作者对放风筝的渴望和喜爱。;

阅读链接《风筝》和《红楼春趣》共同表现了什