2025上海市春考语文试题(+答案)【推荐】.docxVIP

2025上海市春考语文试题(+答案)【推荐】

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.狡黠（xiá）癖好（pǐ）强颜欢笑（qiáng）

B.下载（zǎi）模样（mú）莘莘学子（shēn）

C.勾当（gòu）星宿（xiù）呱呱坠地（gū）

D.炽热（zhì）埋怨（mán）戛然而止（jiá）

答案：C

解析：A项“强颜欢笑”的“强”应读“qiǎng”；B项“下载”的“载”应读“zài”；D项“炽热”的“炽”应读“chì”。

2.下列各句中，没有错别字的一项是（）

A.他的演讲旁征博引，妙语连珠，令在场的听众无不为之折服。

B.这部小说情节跌荡起伏，扣人心弦，让人爱不释手。

C.他的书法苍劲有力，笔峰流畅，具有很高的艺术价值。

D.我们要坚苦奋斗，努力实现自己的人生目标。

答案：A

解析：B项“跌荡起伏”应为“跌宕起伏”；C项“笔峰”应为“笔锋”；D项“坚苦奋斗”应为“艰苦奋斗”。

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）他的一番话，让我陷入了深深的______。

（2）他______地完成了任务，得到了领导的表扬。

（3）我们要______团结，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

A.思考出色紧密

B.思索杰出严密

C.思考杰出紧密

D.思索出色严密

答案：A

解析：“思考”侧重于对问题进行深入的考虑；“思索”更强调用心探求。“出色”指格外好，超出一般；“杰出”指才能、成就出众。“紧密”着重指关系密切；“严密”着重指事物之间结合得紧，没有空隙。结合语境，（1）句用“思考”合适；（2）句用“出色”合适；（3）句用“紧密”合适。

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.他在演讲中夸夸其谈，赢得了阵阵掌声。

B.他的文章语言平淡，内容空洞，真是味同嚼蜡。

C.他的行为真是可歌可泣，值得我们学习。

D.他的歌声慷慨激昂，让人听了忍俊不禁。

答案：B

解析：A项“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，是贬义词，与“赢得阵阵掌声”的语境不符；C项“可歌可泣”指悲壮的事迹使人非常感动，此处行为用“可歌可泣”程度过重；D项“忍俊不禁”指忍不住笑出来，与“慷慨激昂的歌声”语境不符。B项“味同嚼蜡”形容文章或语言枯燥无味，使用恰当。

5.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项“通过……使”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项“防止不再发生”否定不当，可删去“不”。

6.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。

B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。

C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。

D.《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，由北宋史学家司马光主编。

答案：C

解析：《史记》是我国第一部纪传体通史，不是编年体通史。

7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（3）他饿得都可以把一头大象给吃了。

（4）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

A.夸张拟人夸张比喻、排比

B.比喻拟人夸张比喻

C.夸张比喻夸张比喻、排比

D.比喻拟人比喻比喻、排比

答案：A

解析：（1）“三千尺”是夸张的说法，同时把瀑布比作银河，运用了夸张和比喻的修辞手法；（2）“春天的脚步近了”把春天当作人来写，运用了拟人的修辞手法；（3）“可以把一头大象给吃了”运用了夸张的修辞手法；（4）把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，同时三个相同句式构成排比，运用了比喻和排比的修辞手法。

8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

C.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！

答案：C

解析：A项“三、四十岁”表示约数，中间不用顿号；B项“回答”后面的