北师大版数学七年级下册全套备课教学设计1.pdfVIP

精品文档在线编辑

课题：§1.1同底数幂的乘法

课时安排：1课时课型：新授

第1课时

三维目标：批注

知识与技能：1.知识与技能目标：让学生了解整式乘法的意义,理解同

底数幂乘法法则的推导过程,并能应用同底数幂乘法法则进行运算.

2.数学思考目标：

（1）在进一步体会幂的意义时,发展推理能力和有条理的表达能力．

（2）通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用,使学生初步理解特殊到

一般到特殊的认知规律．

3.问题解决目标：理解并能应用同底数幂乘法法则进行运算,并能解决

相关实际问题.

4.情感态度目标：体会数学的思想方法,培养学生的探究精神.

重点难点：

重点：应用同底数幂乘法法则进行运算.

教学难点：正确理解同底数幂的乘法法则.

教具准备：

教学方法：

教学过程

教学环节设计：

复习

1、回顾幂的意义：an中,a、n、an分别表示什么？

2、回顾整式的概念（包括系数、次数的相关概念）.

二、新课教学

（一）问题引入

1、阅读章头图,感受本章知识内容.

8

2、问题：光在真空中的速度大约是3×10m/s．太阳系以外

距离地球最近的恒星是比邻星,它发出的光到达地球大约需要4.22

7

年．一年以3×10秒计算,比邻星与地球的距离约为多少？

878

让学生思考,列出算式：3×10×3×10×4.22=37.98×（10

7

×10）

87

10×10等于多少呢？（由此引入新课）

（二）做一做

1．计算下列各式：

23

（1）10×10；

58

（2）10×10；

mn

（3）10×10（m,n都是正整数）．

你发现了什么？

知识传递快乐

精品文档在线编辑

2．2m×2n等于什么？()m×()n和(-3)m×

(-3)n呢？（m,n都是正整数）

要求学生独立完成,再集体交流.在此过程中,注意关注学生对幂的意义

的理解程度.同时,注意引导学生观察计算前后底数和指数的关系,并用

自己的语言进行描述.

（三）议一议

mn

问题：a×a等于什么（m,n都是正整数）？为什么？

1、教师鼓励学生观察、回答并猜测归纳出同底数幂的乘法法则,并用自

己的语言加以描述.

2、得出结论后,要求学生从幂的意义加以说明.

3、教师明晰同底数幂的乘法法则.

（四）例题教学

例1：计算

763

（1）(-3)×(-3)；（2）()×()；

352m2m+1

（3）-x·x；（4）b·b．

8

例2：光在真空中的速度约为3×10m/s,太阳光照射到地球上大

约需要

2

5×10s．地球距离太阳大约有多远？

例题要求学生独立完成,并让5名学生到黑板上板演.教师巡视,给予适时

指导.待全体学生做完后,再集体订正、讲解,指出解题