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中班科学活动中教师提问策略的研究.docx

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    中班科学活动中教师提问策略的研究

    在幼儿园科学领域集体教学活动中，提问是最为直接、常见的教学手段。有效的课堂提问可以引发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿理解教学活动内容，同时也可以使教师明确幼儿的学习情况，对环节进行适当的调整，从而更好地完成教学目标。有效的教学提问是一节高效的教学活动成败的关键，是师幼互动的重要组成部分。

    本次研究通过观察上海市某幼儿园中班3名教师的科学领域集体教学活动，分析整理了10份教案与3份活动实录，得出研究数据，总结教师科学活动中教学提问策略的使用境况。同时，本研究访谈了中班的

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