PBL案例科学跨学科项目式学习实践深海之忧核污染对海洋的威胁.docx

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科学跨学科项目式学习实践——深海之忧：核污染对海洋的威胁

课程设计思路

1、设计思路

社会性科学议题是指由科学技术发展引起的一系列与伦理道德观念，经济发展紧密相关的社会性问题。将社会性科学议题作为项目式学习的主题，有助于培养学生在真实情境中应用科学知识的能力，应用科学证据和科学推理支持观点的能力，增加学生对科技发展和社会发展关系的理解，为未来学生多元化的专业选择奠定基础，将学生逐渐培养成有社会责任感的公民。

本次项目式学习以一个全球的实际社会问题“日本核污水排放”为出发点，引发学生进行深度的思考。项目融合多个学科的知识，包括生物、化学