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中班放学路上的安全教育演讲人：XXX日期:

123防拐骗与自我保护危险场景识别与应对交通安全基础规则目录

45互动与复习环节安全行为习惯养成目录

01交通安全基础规则

纯净药材通过炮制可以去除杂质和非药用部分，使药材更加纯净，保证用药质量。降低毒性部分药材具有一定的毒性，通过炮制可以使其毒性降低或消除，保证用药安全。改变药性炮制可以改变药材的性味、归经和功效，使其更加适应临床用药需要。增强药效炮制可以使药材中的有效成分更好地溶出和保存，从而提高药效。炮制对药物的影响

包括纯净药材、粉碎药材、切制药材等，使其符合药用要求。包括漂洗、浸泡、煮制等，主要目的是清洁药材、软化药材、去除部分药效等。包括炒制、炙制、煅制等，主要是通过高温处理来改变药材的性味和功效。包括发酵、发芽、制霜等，主要适用于一些特殊药材的炮制。常用的炮制方法修制水制火制其他制法

02危险场景识别与应对

避开车辆盲区（不靠近停靠的车辆）停靠车辆时保持安全距离不在车辆旁边玩耍或逗留，避免进入司机视线盲区。注意车辆转弯时的盲区留意车辆倒车时的盲区车辆转弯时，不要靠得太近，以免被卷入车底或车轮。车辆倒车时，要迅速远离，避免被倒车时的车尾撞倒。123

识别施工区域标志不靠近施工区域边缘行走，防止被施工机械误伤。避开施工区域边缘远离危险路段如道路破损、坑洼、塌陷等，尽量绕行或走安全的道路。看到施工区域标志时，要远离该区域，避免被掉落物品砸伤。远离施工区域或危险路段

遇到突发情况如何求助（找警察或穿制服的工作人员）识别警察或穿制服的工作人员记住警察的制服和标识，遇到危险时可向他们求助。030201及时向警察或工作人员求助遇到紧急情况，如被陌生人跟踪、迷路等，要立即向警察或工作人员求助。拨打紧急电话在紧急情况下，可以拨打紧急电话，如110，寻求帮助。

03防拐骗与自我保护

教育孩子不要理睬陌生人的搭讪，不接受陌生人的糖果、玩具等诱惑。不跟陌生人走或接受陌生人的物品警惕陌生人的搭讪告诉孩子，陌生人给的食物或饮料不能要，以免被下药或迷晕。陌生人给的食物或饮料不要接受教育孩子，即使陌生人声称需要帮助，也不要跟随他们走，可以告诉附近的警察或工作人员。陌生人的求助要警惕

牢记家长联系方式与家庭地址熟记家长电话号码让孩子熟记家长电话号码，以便在需要时及时联系。记住家庭住址告诉孩子家庭住址，以便在迷路时能够准确描述自己家的位置。求助时找可靠的人教育孩子，在迷路或其他紧急情况下，可以找警察、消防员等可靠的人求助。

在集体活动中，要让孩子跟紧老师或家长，不要独自离开。集体行动，不脱离老师或家长视线跟紧老师或家长告诉孩子，不要去偏僻、危险的地方玩耍，以免发生意外。不去危险的地方教育孩子，在遇到危险或困难时，要及时向老师或家长求助。遇到困难及时求助

04安全行为习惯养成

放学后按指定地点等待家长放学后立即到指定地点等待家长，不随意离开或跟陌生人走。01.熟悉周围环境，知道学校附近的标志性建筑和商店。02.若家长未按时到达，应在学校保安室或老师办公室等待，不乱跑。03.

靠右行走，避让非机动车遵守交通规则，靠右侧行走，不在马路上打闹或逗留。1注意观察交通状况，及时避让非机动车，如自行车、电动车等。2过马路时，应走斑马线或人行天桥，确保安全。3

注意路面积水，选择平坦、干燥的路段行走。避免靠近电线杆、广告牌等易倒塌的物体，以防触电或受伤。雨天出行，应穿防滑鞋和雨具，避免淋湿和滑倒。恶劣天气（如雨天）的注意事项

05互动与复习环节

角色分配引导孩子了解交通信号灯、斑马线、停车礼让行人等基本规则。规则讲解安全行为演练让孩子在模拟环境中演练安全过马路的行为，如左右观察、慢行通过等。老师扮演交通警察，孩子扮演行人或司机，模拟过马路场景。情景模拟游戏（角色扮演过马路）

提问与回答针对中班孩子的认知水平，设计一些有趣的安全知识问题，如“过马路时应该怎么做？”、“看到红灯要怎么办？”等。安全知识问答（巩固关键点）互动讨论鼓励孩子们积极参与讨论，分享自己的经验和观点，加深对安全知识的理解。奖励机制设立奖励机制，如回答正确可获得贴纸或小玩具，激发孩子们学习安全知识的积极性。

家长配合事项（日常提醒与监督）日常提醒家长应经常提醒孩子在放学路上注意安全，遵守交通规则，不随意穿越马路。监督执行共同参与家长应监督孩子执行安全规则，确保孩子能够自觉遵守并养成良好的行为习惯。家长可以陪伴孩子一起参与安全教育活动，如共同观看安全教育动画片、阅读安全故事书等，增强孩子的安全意识和自我保护能力。123

感谢您的聆听