（8）分子运动实验探究——2025年中考化学教材基础实验对点训练.pdfVIP

8—2025

（）分子运动实验探究年中考化学教材基础实验对点训练

1.如图为同学们对探究分子在不断运动实验的改进，实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将

其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，关于该实验下列说法错误的是()

A.观察到ba段纱布条先变成红色，不能证明氨气密度小于空气

B.观察到纱布条变成红色，可以证明分子在不断运动

C.该实验节约药品

D.该实验比较环保，可以防止氨气对空气的污染

2.在玻璃管两端同时放入有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒钟后玻璃管内有一团白烟(如图所

示)，白烟是氨气与氯化氢反应生成的氯化铵。通过该实验可以推断出()

A.氨分子和氯化氢分子运动的速率相等

B.氨分子和氯化氢分子在不断运动，且氨分子运动更剧烈

C.白烟氯化铵是固体小颗粒，所以氯化铵的微粒不运动

D.该反应说明化学变化中分子不一定发生改变

3.某同学为了探究微粒性质，按图1进行实验，并借助传感器测得U型管a、b中氨气浓度随

时间变化的曲线如图2所示。下列关于该实验的说法正确的是()

A.只有U型管a的湿棉花团逐渐变红

B.图2中曲线X对应的为U型管b

C.实验证明微粒运动速率与温度有关

D.0-1分钟浓度为零说明此时微粒静止

4.小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进。如图2所示，试管丁、

戊中各有一张每隔2cm滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡胶塞

上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实

验有以下说法：①图2比图1的实验更环保、更节约；②图1和图2的实验均能证明分子在

不断地运动；③浓盐酸有挥发性，仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的；④如果丁中没

有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；⑤若将其浸入冰水中，滤纸条不会变红。以上说

法中错误的是

A.①②B.③④C.③⑤D.④⑤

5.某课外小组探究微粒的运动，对教材实验(如图1)进行了改进(如图2，装置气密性良好)。实

验时推动注射器活塞将少量浓氨水滴下，观察试管M.N内棉花上酚酞溶液的变化。下列说法

不正确的是()

A.图1烧杯乙中液体变红可以说明氨分子在不断运动

B.图2中试管M若浸入冰水中，试管N中的酚酞溶液不会变红

C.图2中试管M和试管N内的酚酞溶液先后变红

D.图2与图1实验相比较,其优点有节约药品、减少空气污染

6.四十五中桐城路校区组织了以“漫画微观”为主题的绘画活动，下列实验与该漫画所体现的

微粒的性质无关的是()

A.B.

C.D.

7.课外活动中，某同学对教材中探究分子运动现象的实验进行了如图所示的改进。下列说法

错误的是()

A.生石灰与水反应放热加快了浓氨水的挥发

B.气球的作用是缓冲装置内外的压强

C.若没有生石灰，滴入适量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条不变红

D.改进后的优点是药品用量少、省时、环保

8.李明同学用如图所示装置进行“微粒是不断运动”的探究。一段时间后，可观察到无色酚酞

试液变红，则M溶液是()

A.氢氧化钠溶液B.浓盐酸C.浓氨水D.食盐水

9.用如图装置研究分子的性质。同时挤压胶帽，滴入浓氨水，观察现象。下列有关实验分析

不正确的是()

A.实验在密闭容器中进行更环保

B.ⅱ图中棉花更快变红

C.浓氨水的滴加量不影响实验结论

D.观察到滴有酚酞的棉花变红，说明分子在不断运动

10.如图所示，a烧杯中盛有酚酞溶液，b烧杯中盛有浓氨水，有关现象和解释正确的是()

A.b烧杯溶液不变色，b中氨分子没有运动

B.b烧杯溶液变红色，a中酚酞分子运动到b中

C.a烧杯溶液变红色，氨气溶于水

D.a烧杯溶液不变色，氨水呈中性

11.如图为探究分子性质的实验，一段时间后滤纸条上小点依次变红，下列关于该实验的说法

错误的是()

A.浓氨水具有挥发性

B.分子在不断运动

C.滤纸条上的酚酞由下到上依次变红

D.将装置浸入冰水中，滤纸条不变红

12.某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，并用数据处理软件实时绘出氧气体积分

数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手捂在塑料

瓶的外壁上；