课题申报书：人工智能背景下小学智慧教育育人体系建构与实施研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

人工智能背景下小学智慧教育育人体系建构与实施研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

当前，人工智能在小学教育领域的应用已呈现出蓬勃发展之势。在课程设置方面，越来越多的学校开始尝试将人工智能相关知识纳入校本课程体系，涵盖编程启蒙、机器人基础、智能感知等内容，旨在从小培养学生对科技的认知与兴趣。教学实践中，诸如智能教学辅助软件、在线学习平台等工具得到广泛运用，它们能够依据学生学习数据提供个性化学习路径，实现精准教学。然而，小学智慧教育育人体系的建构仍面临诸多挑战。一方面，硬件设施配备参差不齐，部分学校受资金、地域等因素限制，缺乏诸如智能教室、先进实验设备等关键硬件，难以充分开展沉浸式、体验式教学活动。另一方面，师资素养成为瓶颈，多数教师虽有传统学科教学专长，但面对新兴的人工智能技术，在知识储备、教学方法融合上存在明显不足，难以深入浅出地引导学生探索这一前沿领域。

（二）选题意义

本选题紧密契合时代脉搏，对于推动小学教育现代化转型意义深远。在当今科技主导的社会发展浪潮下，人工智能已深度融入各行业，小学教育作为人才培养的根基，引入人工智能技术、构建智慧教育育人体系是与时俱进的必然选择，有助于培养出具备科技素养、适应未来社会需求的创新型人才。同时，该体系聚焦于小学生综合素养的全方位提升，通过实践项目、情境模拟等教学手段，激发学生创新思维，锻炼其动手实践能力，使其在知识学习、问题解决、团队协作等多方面得到充分锻炼，为终身学习与发展筑牢基础。

（三）研究价值

在理论层面，此项研究能够极大丰富小学教育理论体系，填补智慧教育在小学阶段落地实施的理论空白。通过深入剖析人工智能与小学教育各环节融合的内在机制、教育模式构建原则等，为后续研究提供坚实理论基石，拓展智慧教育边界。从实践维度看，研究成果将为小学智慧教育育人体系的搭建与实施提供详细“蓝图”，涵盖课程设计、师资培训、教学评价等多方面实操建议，助力学校均衡教育资源、提升教育质量，确保不同地区、不同背景的小学生都能享受到公平且优质的智慧教育服务，缩小城乡、校际教育差距。

二、研究目标、研究内容、重要观点

（一）研究目标

构建一套完整且具有可操作性的小学智慧教育育人体系框架，明确该体系涵盖的核心要素，包括但不限于课程体系、教学模式、师资队伍、教育评价以及软硬件环境支撑等方面，使各要素相辅相成、协同发力，为小学智慧教育的落地生根提供坚实蓝图。

通过实施小学智慧教育育人体系，显著提升小学生的综合素养，重点培养其在信息素养、创新思维、自主学习能力、问题解决能力以及团队协作精神等维度的成长，助力学生适应未来智能社会发展需求；同时优化小学教育教学模式，实现从传统单一传授向个性化、精准化、智能化教学的转变，提高教育教学质量与效率，推动小学教育现代化进程迈向新台阶。

（二）研究内容

聚焦人工智能技术赋能小学学科教学的深度融合策略。针对语文、数学、科学等不同学科特点，探索如何巧妙运用人工智能技术手段，如智能辅导系统、虚拟现实教学工具、自适应学习平台等，创新教学方法，打造生动有趣、高效互动的智慧课堂。研究如何依据学生学习数据实时调整教学进度与内容，实现精准施教，激发学生学习兴趣与潜能，提升学科教学质量。

着力探究小学智慧教育育人体系下师资队伍建设路径。剖析教师在智慧教育环境中应具备的多元素养，涵盖人工智能技术应用能力、跨学科教学能力、数据素养以及创新教学理念等；调研当前小学教师素养现状与短板，设计并实施针对性强的教师培训方案，包括线上线下混合式培训、校企合作培训、教师工作坊等多种形式，探索教师专业成长的长效激励机制，打造一支能够驾驭智慧教育的高素质师资队伍。

深入剖析小学智慧教育环境搭建的关键要点。一方面，研究硬件设施的合理配置与优化升级，如智能教室建设标准、智能教学设备选型与维护、校园网络高速稳定搭建等，确保硬件基础满足智慧教育需求；另一方面，关注软件资源的整合与开发，涵盖优质数字课程资源库建设、教学管理软件智能化升级、家校共育平台功能拓展等，营造全方位、多层次的智慧教育生态环境，为育人体系实施提供有力保障。

（三）重要观点

坚定秉持以学生为中心的智慧教育育人核心理念。强调借助人工智能技术强大的数据采集与分析能力，精准洞察每个学生的学习风格、知识掌握状况、兴趣偏好等个性化特征，依此定制专属学习路径，提供个性化学习支持，将传统“一刀切”教育转变为因材施教的精准教育，充分释放每个学生的发展潜能，让教育真正回归育人本质。

着重突出多主体协同合作是小学智慧教育育人体系成功建构与实施的关键支撑。学校作为育人主阵地，应发挥引领统筹作用，整合各方资源；教师作为教学实施者，需积极提升专业素养，创新教学实践；企业