一年级下美术教案-动物唱歌的模样_湘美版.docVIP

第12课动物唱歌的模样

教学目标：

1．了解动物的不同种类及形态。

2．能想象画出动物们歌颂时的样子。

3．对大自然产生深厚爱好，养成视察和了解自然与生活的习惯。

教学重点：视察动物及人类歌颂时的姿态。

教学难点：能抓住各种动物的形态特征。

教学程序：

一、视频导入

1、观赏视频

师：细致视察哪些动物参与了演唱会，它们长的什么模样？说说你最喜爱的动物。

2、老师：小动物们唱歌的模样真是好玩，今日我们就一起来画一画这好玩的小动物唱歌的模样。揭示课题。

二、对比视察，分析特征

1、视察发觉动物特征

师：老师还请来了一些表演嘉宾，说说这些动物有哪些显著的特征？

2、对比视察作业

细致视察这两张学生画的动物，你能看出他画的是什么动物吗？（将画有动物特征明显与特征刻不明显的两张作业进行对比）

3、课件展示修改后突出了特征的作业，小结：擅长视察，抓住动们特有的外形特点，就能很好的画出小动物了。

三、了解唱歌神态

1、看局部，猜动物

师：这里有四只动物的嘴部图片，你能猜出分别是什么动物的嘴吗？

2、相识神态

师：想画出他们在唱歌，要怎么画呢？

（嘴巴张开，眼睛的改变、眉毛、耳朵竖起来了……）

四、感受美丽姿态

1、学生表演，体会姿态

师：观赏了这么多动物，下面我们来放松下眼睛，一起来唱一唱，跳一跳吧。请四位小歌手到台上来唱唱这些歌。(老师供应道具：玩具吉他，沙锤，小鼓，话筒）

2、谈话沟通，发觉问题

师：你发觉他唱歌的时候除了面部神态很好玩以外，还有什么表达了他唱歌时的欢乐和激烈。

生：手、脚、颈项的动作等……

师：唱歌时他的身体会不由自主的跟着歌声一起舞动起来！不光小挚友唱歌时会载歌载舞，小动物们也是一样。（出示动物唱歌姿态改变的图片）

3、小结：动物们唱歌时夸张的动作，让他们唱歌时的样子更加好玩可爱了。

五、巩固学问作品观赏

1、谈话沟通，学问回顾

师：动物们歌颂时嘴巴、眼睛、动作会发生怎样改变？生反馈。

2、背景

师：这里有一只动物在高声歌颂，你知道它是在哪里歌颂吗？

（展示一张没有背景的小动物唱歌，然后再出示一张添加了背景的作品。）

小结：让动物们在一个漂亮的环境中大声歌颂，他们会更加的快乐。（添加背景）

3、优秀作业赏析（老师引导视察神态、动作、背景）

4、思维发散

师：还有一位小挚友觉得自己画得不够好希望你们来帮帮他，他哪画的不好，怎么改改呢？

老师：你想画什么动物唱歌的模样呢？他会和哪些动物挚友一起歌颂呢？（启发说说不同的动物组合）

六、创作表现

作业：绽开想象，画一画动物唱歌的可爱模样。

要求：留意画出唱歌的神态和动作。

七、评价沟通拓展延长

1、学生自主介绍自己的作品，说一说画中动物唱歌的故事。

2、评评同学的作品，说说你最喜爱的画。

3、环保意识宣扬：动物给我们生活中不仅带来了许多乐趣，还帮助我们改善生活环境，小动物是人类的好挚友，人与动物应和谐相处。