课题申报书：人口变动形势下学前教师队伍高质量发展的政策保障机制研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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人口变动形势下学前教师队伍高质量发展的政策保障机制研究课题设计论证

1.研究现状

当前学前教育师资队伍存在诸多问题。一方面，专任教师数量不足、师幼比偏低、素质不够高、结构不合理等情况较为突出。另一方面，随着人口变动，幼儿园关停潮出现，学前教育规模整体进入负增长，师范专业面临新挑战。20212023年，全国幼儿园总数、学前教育在园幼儿总数持续下降，而20182022年我国学前教育专任教师和保育员数量稳步提升，“少子化”对学前教育的冲击开始显现。2020年全国幼儿园专任教师总数为291.34万人，教职工总数达519.82万人，但根据规定标准，目前我国学前教育师资规模仍未达到要求。师资结构也严重失衡，存在城乡分布不均、城区幼儿园园长与专任教师数量占比较大，乡村最少；性别结构失衡，以女性为主，不利于儿童人格健全发展；专业化程度偏低，大部分教师未评职称，已评职称中以助理级为主，学历以专科学历和本科学历为主，研究生学历占比极少。

2.选题意义

在人口变动形势下，学前教育面临着诸多挑战，如幼儿园学位供过于求、家长对保教质量要求提高、教育资源配置复杂性增加等。研究学前教师队伍高质量发展的政策保障机制，有助于应对这些挑战，为学前教育提供稳定、高素质的教师队伍，满足办“公平优质”人民满