信息化教学模式在中学物理课程中的应用.pdf

年第期物理通报教育技术应用

20255

信息化教学模式在中学物理课程中的应用

———“”

以走进分子世界为例

韦陶

()

扬中市外国语中学江苏镇江

212200

(:)

收稿日期20240225

:“”,,

摘要在以分子的自述信为课题的微课获得全国师范生微课大赛一等奖的基础上进一步整合微课核心

、“”,、、

从教育教学两个层面阐释该模式的内涵及其构建方式同时以走进分子世界为例借助

.COMSOLMATLAB

,,、

等可视化信息技术和交互式希沃白板从不同角度切入设计教学案例和课件结合课前问卷课堂检

GeoGebra.

、,

测课后反馈发现实验班教学效果较好进一步验证该模式的可行性.

:;;;

关键词多元信息技术混合式教学模式中学物理教学设计

,

从教学评价层面来看基于信息技术的混合式

1引言

教学模式是指将教学评价渗透在课堂的方方面面,

《“”》,“、、

教育信息化十三五规划中提到要促进借助希沃白板电子投影仪班级小管家等辅助技

学校开展在线开放课程线上线下混合式教学改,、

术实现线上实时测评线下即刻评价的师生交互式

[]

”1、、,

革在大数据云计算互联网等领域的极速发展教学模式通过实施以学生为主体的课堂教学促进

..

,,学生的合作探究和情感体验

下信息技术逐渐走进人们的视野越来越多的学者.

开始思考信息技术与教育教学的深度融合与此同2.2混合式教学模式的构建