PISA2022数学测评中的计算思维分析与启示.docx

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2025-05-17 发布于广东
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PISA2022数学测评中的计算思维分析与启示

在全球教育数字化转型的时代背景下，PISA2022首次将计算思维纳入数学素养并强调其在问题解决与数学学习中的重要性。文章首先对PISA2022计算思维及其测评方式进行内涵解读，分析参与测评的东亚6个国家和地区学生在相关题项上的表现，探究计算思维学习经历及信心程度与前者的关系。结果显示，东亚6个国家和地区中学生整体计算思维水平较高，但是与其相关的数学任务经历较少，学生对计算思维工具或任务持有的态度与他们的计算思维水平有较明显的相关性。我国数学教育应采用问题驱动型教学法，运用递进支架教学策