《第1单元 单元学习任务》教学课件02（含音频+视频）.pptxVIP

作文导写;单元写作任务（教材P29）;第一单元单元写作任务

学写一首短诗（文学类文章写作）;一、读诗札记;什么是札记？;示例：以《沁园春·长沙》为例;课堂练笔;二、学写一首诗;什么是现代诗

;1.凡有情而美的东西便是诗。心象＋物象＝诗。

2.例句：

(1)看到妹妹流泪，我好心疼！－心象

(2)花儿好美丽啊！－心象

(3)好久不见，真想念你。－心象

心中的感觉，无论喜、怒、哀、乐皆是心象

3.物象指眼睛所见各种事物如桌、椅、草、木....。

4.当看到物象有所感动(灵感)产生心象便可成为「诗」。;诗的意象;《一代人》;如果要表现对亲人的思念之情、对故乡的热爱之情、落泊的寂寞的状态、因为某原因放弃写作等，可以选择怎样的意象来表达呢？

;仿写和续写;写诗的要点;仿写（一）;空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。

空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。

山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。

水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。

井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了。;依照例句，发挥想象，在下面写上相应的诗句。;

1．吹走所有哀愁

2．洗净所有尘土

3．水滴滋润所有禾苗;仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。;年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天的白云一片；

白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云的依靠的坚强；

蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。;续写（一）;答案示例;诗的写法;一、明喻法;二、暗喻法;三、阅兵法;四、排比法;五、假设法;诗的写作格式;1.平头：原则上每行首字要空两格

2.分行：原则上每句一行，太长的也可分成两行或三行。

3.分节：像作文的“分段”。依内容、时间、人物、景物、季节等不同因素分节。

4.标点：可加可不加，但具有特殊语气之句子最好加上，如疑问句、惊叹句等。

5.押韵：可押可不押，但押韵较顺口。;诗歌创作