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CATALOGUE目学目标教学过程教学准备教学重难点0506教学反思教学案例

教学目标01

理解比较运算符号含义认识“”、“”和“=”符号，理解其表示大小关系的含义。掌握比较运算符号用法掌握在不同情境中，运用“”、“”和“=”符号进行比较。知识目标

两位数加减口算能够准确快速地进行两位数加减的口算。两位数加减估算能进行两位数的加减估算，并判断计算结果的合理性。能力目标

通过游戏和实践活动，激发学生对数学学习的兴趣。培养数学学习兴趣通过小组合作学习，让学生感受到团队合作的重要性，并培养团队协作能力。增强团队合作意识情感目标

教学重难点02

两位数