XXX学校减轻教师负担实施方案范文.docx

XXX学校减轻教师负担实施方案范文

为深入贯彻落实《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》精神，切实解决教师负担过重问题，让教师全身心投入教育教学工作，结合我校教师工作实际，制定本实施方案。

一、优化教学事务管理，聚焦核心职责

减少非必要教学材料填报。取消重复性、形式化的教案检查、教学日志登记等工作，将教案检查调整为每学期X次重点抽查与不定期课堂教学效果评估相结合；推行电子教学日志系统，自动记录课程进度与教学情况，教师无需重复手动填写。精简教学成果申报流程，合并同类教学成果申报项目，申报材料提交数量减少XX%，由教务处统一审核汇总，避免教师多头报送。

规范考试与作业管理。严格控制考试次数，小学一、二年级不组织纸笔考试，其他年级每学期期末考试不超过X次；初中除期中考试、期末考试外，学科单元测试由教研组统筹安排，每学期不超过X次。建立作业总量审核监管和质量定期评价制度，各年级组每日对作业总量进行把关，确保小学一、二年级无书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中不超过90分钟。

二、清理社会事务干扰，保障教学时间

严控进校园事务。建立社会事务进校园审批制度，除教育部门统一部署外，其他部门开展的各类主题活动、创建评比等进校园事项，需经区教育局审核批准后，由学校统筹安排。对未经批准的活动，学校一律不予承接。重点清理商业广告、无关竞赛、非教育类APP推广等与教学无关的事务，确保校园一方净土。

优化督查检查评比。整合校内督查检查项目，将安全、德育、教学等检查合并为学期综合评估，减少检查频次30%以上。建立督查检查结果共享机制，避免多头检查、重复检查。上级部门开展的专项督查检查，由学校办公室统一对接，整理汇总材料，不让教师直接面对各类检查任务。

三、精简会议文件数量，提高工作效率

精减会议活动。实行会议审批制度，可开可不开的会议坚决不开，能合并的会议合并召开，能通过线上方式召开的不集中开会。严格控制会议时长，一般性工作会议不超过1小时，全校性大会不超过90分钟。推行“无会周”“无会日”制度，每周三定为“无会日”，每月最后一周为“无会周”，让教师有更多时间备课、教研。

规范文件管理。严格控制发文数量，上级文件已有明确要求且可直接贯彻落实的不再重复发文。精简文件内容，推行“短实新”文风，减少空话套话，文件篇幅原则上不超过3页。重要文件采用“文件摘要+任务清单”形式下发，让教师快速掌握重点工作，减少阅读时间。

四、完善教师关爱机制，缓解身心压力

加强心理健康服务。设立教师心理健康咨询室，聘请专业心理咨询师定期为教师开展心理健康讲座、团体辅导和个体咨询。建立教师心理健康档案，对压力较大、情绪波动明显的教师进行重点关注和帮扶。每学期组织1-2次教师心理健康拓展活动，帮助教师释放压力、调节情绪。

优化教师评价考核。完善教师评价体系，改变单纯以学生成绩为主要标准的评价方式，将师德表现、教学能力、育人效果、教研成果等纳入评价范围。简化考核流程，减少不必要的考核材料，考核结果及时反馈，避免考核成为教师的额外负担。对工作表现优秀的教师，在职称评聘、评优评先等方面予以倾斜。

五、加强资源技术支持，提升工作效能

推进信息化建设。加大教育信息化投入，完善智慧校园平台功能，实现教学管理、办公管理、家校沟通等业务的一体化、智能化。开发教师专用教学资源库，整合优质课件、教案、试题等资源，教师可随时在线查阅、下载使用，减少备课时间。推广电子办公系统，实现文件收发、审批、反馈等流程的线上办理，提高办公效率。

强化专业培训支持。根据教师专业发展需求，制定分层分类培训计划，避免无效培训、重复培训。优化培训内容和方式，增加实践操作、案例分析、交流研讨等环节，提高培训的针对性和实效性。鼓励教师参加线上培训，为教师提供更多灵活自主的学习机会，提升教师专业能力，减轻因能力不足带来的工作压力。

六、强化组织保障措施，确保落实到位

成立工作领导小组。学校成立由校长任组长，副校长任副组长，各科室负责人、年级组长为成员的减轻教师负担工作领导小组，统筹推进各项工作。明确各部门职责分工，建立协同工作机制，形成工作合力。

建立监督反馈机制。设立教师意见反馈信箱和举报电话，定期开展教师负担情况问卷调查，及时了解教师诉求。对教师反映强烈的问题，建立台账，限期整改。将减轻教师负担工作纳入学校年度考核内容，对落实不到位的部门和个人进行问责。

本方案自发布之日起实施，学校将根据实际情况及时调整完善，确保各项减负措施落到实处，切实减轻教师负担，营造良好的教育教学环境，让教师能够潜心教书、静心育人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。