北师大版数学八年级下册第四章第五节.pptxVIP

北师大版数学八年级下册第四章第五节

相似三角形教材分析学生起点分析教学目标分析教法与学法分析教学过程分析教学设计反思与说明教材分析

教学分析:教材的地位和作用分析:.《相似三角形》在本章中承上启下,.体现了从一般到特殊的数学思想；.是学生今后学习的基础;.是解决生活中许多实际问题的常用数学模型.

教学分析:教学分析:教学重点：相似三角形定义的理解和认识。教学难点：.相似三角形的定义所揭示的本质属性的理解和应用；.例2后想一想中“渗透三角形相似与平行的内在联系”是本节课的第二个难点。

教材分析01学生起点分析02教学目标分析03教法与学法分析04教学过程分析05教学设计反思与说明06相似三角形

在七年级,学生通过观察、测量、画图、拼摆等数学活动,体会了全等三角形中“对应关系”的重要作用。上一节课的学习，使学生在探索本质特征的过程中，发展了有条理地思考与表达,归纳，反思，交流等能力。01这些学习经历为学生继续探究“相似三角形”积累了丰富的活动经验和知识基础。02学生起点分析:

教材分析学生起点分析教学目标分析教法与学法分析教学过程分析教学设计反思与说明相似三角形

通过一些具体问题的情境设置、观察类比、动手操作；让学生积极思考、充分参与、合作研讨；深化对相似三角形定义的理解和认识.发展学生的想象能力，应用能力,建模意识，空间观念等，培养学生积极的情感和态度。教学目标分