构建以博物馆为载体的化学活力课堂的教学实践探究.docx

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构建以博物馆为载体的化学活力课堂的教学实践探究

摘要：以青铜器的挖掘和修复为载体，创设真实的问题情境，合理组织教学内容，精心设计实验探究活动，营造活力课堂，加深学生对溶液、酸碱盐、实验等知识的理解，并养成积极探索、尊重实证的科学态度。活力课堂充分落实化学学科科学探究与创新意识，科学精神和社会责任的核心素养，学生体会多学科协同配合和科技带来的创新。

.研究缘起

活力课堂符合素质教育要求，化学活力课堂的建设需要教师针对化学学科特有的抽象性和复杂特征,创设真实的问题情境，合理组织化学教学内容，精心设计实验探究活动，渗透互动模式，充分利用现代信息