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高中生物实验教学在“双减”政策下的创新与实践论文
摘要：本文旨在探讨在“双减”政策背景下，高中生物实验教学如何进行创新与实践，以适应教育改革的新要求。通过分析当前高中生物实验教学存在的问题，提出相应的创新策略，为提高生物实验教学效果提供参考。
关键词：双减政策；高中生物；实验教学；创新；实践
一、背景分析
（一）双减政策对高中生物实验教学的影响
1.教育理念的转变
随着“双减”政策的实施，教育理念发生了重大转变，从过去注重知识传授、应试教育，转向注重学生全面发展、素质教育。这一变化对高中生物实验教学提出了新的要求，教师需要关注学生的兴趣和个性发展，将实验教学与实际生活相结合，提高学生的实践能
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