11.3严于律己 2024-2025学年七年级道德与法治下册.pptxVIP

2024部编版新教材(七年级下册);

严于律己;

核心素养目标

01知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，增强自控力，严于律己。

02树立正确的是非观念，形成依法参与社会生活的自觉性。

责任意

03了解不良行为及后果，学会拒绝不良行为，明辫是非，增强控制力。

道

法;

D1如何做到严于律己?

02认清犯罪危害，正确法治观念的原因和要求?

03刑法关于刑事责任年龄的规定?

04为什么要杜绝不良行为?;;

依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平合发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将网络

聊天群的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，

最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。侮辱罪、诽谤罪

议一议：1.分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名?;

案例一

会对受害者造成严重的心理和社交伤害，包括自尊心受损，自信心受

挫，甚至可能引发抑郁、焦虑等心理问题。这些行为不仅直接影响受害者的身心健康，还可能影响其未来的发展和生活质量。

应立即向家长、老师和学校寻求帮助，并尽量保持冷静，不要轻易受

到这些行为的影响。同时，家长和老师应加强对学生的教育和引导，

提高学生的法治意识、自我保护意识和能力，减少这些行为的发生。如果情况严重，可以考虑向警方报案，利用法律手段维护自己的权益。

议一议：2.学生欺凌、网络暴力行为有什么危害?遇到这些行为该怎么办?;

不认同。那种认为自己年龄小与违法

犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。;

小俊16岁，幼时父母离异，从小与其奶奶共同生活，长期缺乏父母的关心和管教，奶奶对管教小俊也力不从心。小俊上学期间学习成绩一直不好，初中时开

始混迹社会，渐渐滋生抽烟等不良品行，

并实施盗窃违法行为。未满16周岁前，

曾多次被公安机关传唤训诚，要求其家

长带回严加管教，效果甚微。16周岁后仍不收手，为谋求钱财，夜间在县城伺机盗窃电动丰或者电动车电瓶。最???，

小俊因多次实施盗窃且数额较大，被判

处有期徒刑七个月开处罚金。;

知识理解【议题二】——严于律己，能否从“拒绝第一次”开始?

不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为，要从了解不良行为开始。;

预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了明确的是非界限。;

没收财产：刑罚中的附加刑，由人民法院执行，必要时会同公安机关执行。

收违法所得：行政处罚，行政机关或司法机关对违法所得予以

强制性剥夺。;

笔记整理【议题二】——严于律己，能否从“拒绝第一次”开始?

1.如何做到严于律己?

A.我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，自觉遵纪守法的人。

B.认清危害，增强法治观念。

C.明辨是非，杜绝不良行为。

D.我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。;

不良行为;

的危害，依法自律，自觉遵纪守法的人。

B.认清危害，增强法治观念。

C.明辨是非，杜绝不良行为。

D.我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。;

1.(2025·全国七年级下)(2025·全国课后作业)2024年一季度全国

法院判处未成年人罪犯1.2万人，占罪犯总数的3.12%,同比上升1.12个百分点，重刑率8.5%。最高人民法院强调：审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。对此解读正确的

是(

①应做到小错不断大错不犯②未成年人不再变法律的特殊保护

③年龄不是违法犯罪的挡箭牌④增强法治观念，远离犯罪“雷区”A.①②B.①③C.②④D.③④;

课堂练习

2.(2025·全国七年级下)罗某非法捕获野生画眉鸟16只，被人民法院依法判处有期徒刑一年二个月，缓刑一年六个月，并处罚金人民币一万元。这警示我们（B）)

①认清犯罪危害，远离违法犯罪

②法不可违，法律是最刚性的社会规则

③珍惜美好生活，不犯任何错误

④树立法治意识，依法规范自身行为

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④;

越的鸿沟。下列古语表达的意思与此相近的是

A.己所不欲，勿施于人

B.人非圣贤，孰能无过

C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为

D.以责人之心责己，以恕己之心恕人;

课堂练习

4.小李和