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2024年三年级下册语文小虾教案

作为一名教师,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着要的地位。写教案需要注

怠哪些格式呢?以下是我收集整理的三年级下册语义小虾教案仅供参考希望能够帮助到大家。

三年级下册语文小虾教案1

教学目标

通过学习,让学生了解小虾的样子,进一步了解小虾的特点,体会作者对小虾的喜爱之情。

能抓住点词句理解一E更舌,感受作者的喜爱之情,体会作者是怎样进行具体描写的

学习小作者细心观察的方法

正确,流,有感情地朗读课文。

教学点

能抓住点词句理解一E殳话,感受作者的喜爱之情,体会作者是如何将事物写具体的。

教具学具

课件

教学过程

师:同学们,上课之前老师有一个谜语想考考大家,看看谁最聪明驼背老公公,胡须翘松松,

爬到锅台中,全身红彤彤。

师:回答的很好,看图片(课件),谁能将小虾的样子描述一下.(了解学生观察事物的顺序)

生:胡须长长的,身子黑黑的。

生:钳子一张一张的。

师:不错,课文中小作者是怎样描述小虾的样子的呢谁能在误文中找一找,并展示给大家。

根据学生的回答,板书样子:通体透明,稍带点灰黑色。

师这个问题回答的很好那么小虾还有什么样的特点呢请大家打开课文默读第三自然段,

思考:L该段一共几句话。2,中心句是哪一句3,作者从几个方面具体写的,是怎样写的

师小结:围绕小虾真有趣,从两个方面具体的描写,一是写小虾吃食很4叱,如:动作描写:

碰,后退,再碰,再后腿;抓先后JII旃进行描写:如:先,然后,接着,再,直到,才等;(随

机板书小心,自在)二朗读体会,通过生生互评,师生互评,读出小虾吃食时的小心翼翼以及吃

饱后的自由自在。

想象说话:用有的有的……有的还有的说话。

师:通过学习,咱们一起总结第三自然段的学习方法。L读T卖,该段共有几句.找一找,

该段的,中心句是什么想一想,作者是怎样具体的进行描写的

生:通过具体的动作描写和好词好句来写达的。

师:掌握了以上的学习方法,咱们以小组为单位,讨论学习第四自然段,看看哪个小组回答

的好

生:围绕小虾的脾气不好来写的。

生:我读懂了者通过一张一张,一翘一翘,一突一突

等神态描写来体现小虾的凶猛的(板书:一张T长一翘一翘一突一突)

生:我还知道小虾搏斗很凶猛,是从蹦出水面是常有的事看出来的。(用一-练习说

话)

师:很好,怎们一起总结三四自然段小者是怎样观察小虾的,好吗

生:通过动描写和神态描与生:通过好词好句来写的。

师大家总结的很好那么我们要学习小者细心观察的好习惯做一个处处留心的有心人。

师:者喜欢小虾吗,你是从哪些句子中看出来的,指明学生读第五自然段.

师:后来,者有什么新发现(全体朗读第六自然段)

师:课文学完了,你有什么收获没有

生:我学会了怎样将事物写具体。

师:学完了这一课,老师带大家到业超市逛逛怎么样

(出示业)

板书设计:

样子:通体透明稍带点灰黑色

小虾真有趣:小心自在

脾气不好:一张一张一翘一翘一突一突

三年级下册语文小虾教案2

教学内容:

教学目标:

L学习课文,认识本课生字、词语,体会者对小虾的生活习性及各种有趣的活动。。

2、能抓重点词语理解课文,体会如何把文章写具体。

教学重点:

了解课文内容,激发学生细细观察小动物的兴趣,教育学生爱护小动物。

教学难点:

要求学生仔细观察一种小动物,写一段话,在全班交流。

画虾说虾论虾爱虾

教学准备:准备有关虾的绫料,学生熟读课文,处学业本

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