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中班语言《动物开店》活动设计
演讲人：XXX
日期:
1
2
3
语言训练环节
动物角色设定
活动背景与目标
目录
4
5
6
教学反思要点
延伸活动规划
互动环节设计
目录
01
活动背景与目标
语言课程定位
寓言故事具有教育意义
选用寓言故事《动物开店》，通过动物开店的故事情节，引导幼儿认识合作的重要性。
03
动物是幼儿生活中熟悉的主题，通过动物故事、角色扮演等形式激发幼儿学习兴趣。
02
动物主题是幼儿喜爱的内容
语言课程是幼儿教育的重要组成部分
通过语言课程培养幼儿的听、说、读、写等语言能力。
01
通过倾听故事情节，理解动物开店的原因和过程，并记住故事的主要角色和事件。
听力理解与记忆能力的培养
通过观察动物的特征和习性，想象它们开店的可能场景，培养幼儿的观察力和想象力。
观察力与想象力的拓展
通过讲述故事、角色扮演等活动，培养幼儿的语言表达能力和自信心。
语言表达能力的提升
核心能力培养目标
幼儿经验基础分析
幼儿喜欢听故事和角色扮演
幼儿喜欢听故事，并喜欢通过角色扮演等形式参与活动，这有助于培养他们的语言能力和社交能力。
03
幼儿在生活中已经接触过各种动物，对动物的外貌、习性等有一定的了解和认知。
02
幼儿对动物有一定的认知
幼儿已有一定的语言基础
中班幼儿已经掌握了一定的词汇量和语法规则，能够进行简单的日常交流。
01
02
动物角色设定
角色特点
小兔温柔、细心，擅长与花为伴，经营鲜花店能发挥其特点。
经营范围
销售各种鲜花，如玫瑰、百合、郁金香等，提供花束设计和搭配服务。
店铺装饰
店内布满各色鲜花，花架上摆满各式花束，营造浪漫氛围。
营销策略
通过节日特惠、花艺展示等方式吸引顾客，提高知名度。
小兔鲜花店
小熊力气大、耐心好，适合制作和烘焙面包。
角色特点
小熊面包坊
店内摆放各种面包和糕点，烤箱和制作工具一应俱全。
店铺装饰
提供各种口味的面包，如奶油面包、果酱面包、全麦面包等。
经营范围
通过免费品尝、优惠促销等方式吸引顾客，同时注重口碑传播。
营销策略
角色特点
店铺装饰
经营范围
营销策略
小松鼠机灵、敏捷，擅长收集和储存坚果。
店内陈列各种坚果，如松子、核桃、榛子等，装饰简洁大方。
销售各种坚果及其制品，如坚果酥、坚果酱等。
通过特色包装、健康宣传等方式吸引顾客，满足其对健康零食的需求。
小松鼠坚果铺
03
语言训练环节
角色对话词汇库
请问这里有卖...吗？；我要买...；这个多少钱？
顾客
欢迎光临，请问您需要什么服务？；这件衣服多少钱？；欢迎下次光临！
服务员
欢迎光临！请问想买点什么？；我们这里有...；一共XX元，谢谢！
店主
商店场景句式练习
请问这里有卖...吗？这个多少钱？
我要买...和...，一共多少钱？
请问XX在哪里？可以帮我拿一下XX吗？
询问商品信息
购物结账
寻求帮助
创造性表达引导
角色扮演
孩子们可以自由选择角色，如服务员、顾客、店主等，在模拟商店场景中进行角色扮演，自由发挥对话和动作。
情景延伸
老师可以设定一些情景，如“今天是商店打折日，所有商品五折优惠”等，让孩子们在情景中进行语言表达和创意发挥。
自主创作
鼓励孩子们根据商店场景和角色，自主创作故事，并进行讲述和分享，提高语言表达能力和创造力。
04
互动环节设计
分组角色扮演规则
01
将孩子们分成若干小组，每组选择一个动物角色进行扮演，如小狗、小猫、小兔等。每个角色都有特定的语言、动作和特点，让孩子们在扮演中锻炼语言表达能力。
引导孩子们围绕“动物开店”的主题，构思出各自店铺的场景、商品和与顾客的互动方式。鼓励孩子们发挥想象力，创作出有趣的故事情节。
在角色扮演过程中，孩子们需要模仿动物的声音、动作和神态，并运用语言与同伴进行交流。教师需引导孩子们用完整、连贯的语言表达自己的想法和意愿。
02
03
角色分配
剧情构思
角色扮演要求
道具准备
根据孩子们选定的动物角色和店铺类型，准备相应的道具材料，如动物头饰、服装、店铺招牌、商品等。尽量让孩子们参与道具的制作过程，提高他们的动手能力和创造力。
道具使用
道具制作与使用
引导孩子们在角色扮演中合理利用道具，增强角色代入感。例如，扮演小猫的孩子可以戴上小猫头饰，穿上小猫服装，用小鱼形状的道具代替商品进行买卖。
01
02
语言表达
观察孩子们在角色扮演中的语言表达情况，是否能够清晰、准确地表达自己的想法和意愿，是否使用了丰富的词汇和句式。
创意与想象力
鼓励孩子们在角色扮演中发挥创意和想象力，构思出有趣的情节和独特的商品，以及对角色的独特理解和表现。
角色扮演投入度
评估孩子们在角色扮演中的投入程度，是否积极参与活动，是否能够生动地表现角色的特点和情感。
团队合作
观察孩子们在分组活动中的合作情况，是否能够与同伴友好相处，共同完成任务。
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