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中班语言活动：快乐家庭主题教学演讲人：日期:

目录245136课程目标设置教学资源准备核心教学内容效果评估方法互动活动设计延伸拓展建议

01课程目标设置

家庭认知基础培养家庭成员称谓识别帮助幼儿准确识别和称呼家庭成员，包括父母、祖父母、兄弟姐妹等。01引导幼儿理解家庭成员之间的关系，如父母与孩子的关系、兄弟姐妹之间的关系等。02家庭规则教育教育幼儿了解家庭中的基本规则，如作息时间、卫生要求、物品使用等。03家庭关系理解

教授幼儿表达情感的词汇，如开心、难过、生气、喜欢等，并鼓励他们用这些词汇表达自己对家庭成员的感情。亲情表达语言训练情感词汇积累培养幼儿使用礼貌用语的习惯，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，并学会在适当的场合使用。礼貌用语习惯引导幼儿学会与父母沟通，表达自己的需求和想法，同时学会倾听父母的意见和建议。亲子沟通技巧

合作沟通能力提升分享意识培养鼓励幼儿与家庭成员分享自己的玩具、食物等，培养他们的分享意识。01团队协作能力组织一些需要幼儿合作完成的活动，如搭积木、拼图等，锻炼他们的团队协作能力。02冲突解决技巧教育幼儿如何正确处理与家庭成员之间的冲突，学会换位思考，理解他人的感受。03

02核心教学内容

了解家庭成员之间的基本关系及对应的称呼方式，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。家庭成员称呼的基本规则学习与家庭成员相关的其他亲属称呼，如姑姑、舅舅、表哥、表姐等。家庭关系的扩展通过角色扮演、游戏等形式，让孩子在实际情境中运用所学称呼，加深印象。称呼的运用与练习家庭成员称呼学习

家庭场景句型构建基本家庭场景描述学习描述家庭中的基本场景，如起床、吃饭、看电视、做家务等，以及这些场景中的常用句型。01学习表达家庭成员之间的互动，如询问、请求、分享等，以及相应的礼貌用语。02句型变化与拓展通过替换句型中的关键词，练习句型的变化，并尝试在新的语境中运用所学句型。03家庭成员互动表达

亲情主题故事创编引导孩子设定以家庭成员为主角的故事，鼓励孩子发挥想象力，为角色赋予独特的性格和特点。故事角色设定帮助孩子构思故事情节，围绕家庭中的日常生活或孩子感兴趣的主题展开，如家庭旅行、节日庆祝等。鼓励孩子将创作的故事用图画、手工等形式表现出来，并与家人、老师和小伙伴分享，提高孩子的自信心和表达能力。故事情节构思引导孩子通过故事表达亲情、友情等积极情感，培养孩子的情感表达能力和共情能力。故事情感表事创作与分享

03互动活动设计

家庭角色对话游戏情景设定让孩子们扮演家庭成员的角色，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，模拟日常家庭对话。角色互换角色分配模拟不同的生活场景，如做饭、购物、看病等，让孩子们在角色对话中提高语言应用能力。鼓励孩子们尝试扮演不同的角色，理解家庭成员的职责与情感。

全家福照片讲述会展示孩子们的全家福照片，让孩子们介绍家庭成员和拍摄背景。照片展示鼓励孩子们根据照片，讲述家庭成员之间的温馨故事，锻炼孩子的语言表达能力。故事分享让孩子们感受到家庭的温暖和幸福，增强对家庭的认同感和归属感。情感体验

亲子任务卡协作活动任务设计设计一系列需要家庭成员协作完成的任务，如整理玩具、打扫房间等。01将任务卡分配给家庭成员，鼓励孩子们与家长一起协作完成任务。02成果展示完成任务后，展示成果，让孩子们感受到合作的快乐和成就感。03任务分配

04教学资源准备

立体家庭模型教具家庭结构展示通过立体模型展示家庭成员之间的关系，包括父母、孩子、祖父母等。01家具和家电提供家具和家电的模型，让孩子了解家庭环境。02情景模拟利用模型进行情景模拟，帮助孩子理解家庭生活中的各种场景。03

动画情景对话视频角色扮演通过动画形式展示家庭成员之间的对话，让孩子学习如何礼貌交流。语言输入情景对话鼓励孩子模仿动画中的角色，进行角色扮演游戏。通过视频中的对话，让孩子自然地接受新的词汇和表达方式。

选取与家庭相关的故事情节，让孩子了解家庭成员之间的关系。故事情节在绘本中设置互动问题，鼓励孩子思考和表达自己的想法。互动问题通过绘本中的故事，培养孩子的情感认知，了解家庭成员之间的爱。情感培养亲子互动故事绘本

05效果评估方法

语言表达完整性评价语句是否通顺、连贯评估幼儿在活动中是否能够运用完整的语句表达自己的想法和感受。01观察幼儿在活动中是否能够运用新学的词汇进行表达。02表达能力是否自信评估幼儿在表达时是否自信、流畅，能否大胆表达自己的想法。03词汇量是否丰富

角色扮演参与度观察角色扮演是否积极评估幼儿是否积极参与角色扮演活动，是否能够投入其中并表现出对角色的理解和情感。01角色扮演是否合作观察幼儿在角色扮演中是否能够与其他幼儿合作，共同完成角色任务。02角色扮演的创意表现评估幼儿在角色扮演中是否能够发挥自己的创意，增加角色行为的多样性和趣味性。03

家庭任务完成度反馈评