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指南录后序高考第一轮复习之文言文梳理

作家作品文天祥是()宋大臣，杰出的民族英雄、文学家、诗人。字()，一字宋瑞，号()。《指南录后序》选自()，《指南录》是取()一诗中()的句意命名。南履善文山《文山先生全集》《扬子江》臣心一片磁针石，不指南方不肯休

缙绅、大夫、士萃于左丞相府具以北虚实告东西二阃层见错出（缙，也作搢，插的意思。绅，腰带。）（具，通“俱”，全，都。）（见，通“现”，出现）实词积累之通假字

实词积累之古今异义1.穷饿无聊，追购又急2.初至北营，抗辞慷慨3.为巡船所物色4.以至于永嘉古：没有依托今：单调，没有意义古：十分激烈今：大方古：搜寻今：寻找需要的人才或东西古：表示时间、范围等的延伸，一直到。今：表前述情况所达到的深度或结果。

几彷徨死不复顾利害古：走投无路今：犹豫不定，不知往哪里好古：个人的安危今：利益和害处；了不起实词积累之古今异义

得间奔真州中间力拉崩倒之声01jiàn，名词，机会02jiàn，动词，夹杂03间04望其旗靡，故逐之天高地迥，号呼靡及05副词，无，不。靡及，达不到。06动词，倒下07靡08一词多义

如扬州方六七十、如五六十01动词，往……去02表选择关系，或03如04为一卷将以有为也为巡船所物色05被，介词06编作，动词07为08作为，名词09一词多义

使北营使来者读之会使辙交驰出使，动词让，动词使使者，名词一词多义

北虽貌敬1予分当引决2日与北骑相出没3草行露宿4名词作状语（表面上）（按名分）（每天）（在野草间，在露天里）5实词积累之词类活用

道海安、如皋则直前诟虏帅失信庐陵文天祥自序其诗名词作动词（取道）（作序）（走上前）实词积累之词类活用

文言虚词归而求国之策/死而死矣而不在使者之目/而幸生也连词，表承接连词，表转折而予之及于死者而死固付之度外矣。维扬帅下逐客之令。结构助词，的取独之代词，指死

文言虚词几以捕系然而隐忍以行挟匕首以备不测意北亦尚可以口舌动也以资政殿学士行/将以有为也连词，因为连词，表修饰以介词，凭、凭借连词，表目的，来介词，用

被动句1予羁縻不得还2无日而非可死3几以不纳死4为巡船所物色（被扣留）（被杀死）（被接受，准许出入）（被盘查）5特殊句式

01怎样判断一个词在句子中是否已经活用成另一类词呢?除了从前后文的意思来判断之外，还要看它在句子中所处的地位，前后有哪些词类的词和它相结合，构成什么样的句法关系，具备了哪些语法特点等等。02关于名词、形容词活用为动词的语法条件，现列举其中七项主要的介绍如下，以供参考：语法积累：词类活用的条件

范增数目项王。诸越则桃李冬实，朔漠则桃李夏荣。“数目项王”是动宾结构，两个名词连用，前一个“目”活用作动词，看、使眼色的意思。“冬实、夏荣”都是主谓结构，后面的名词“实”(本意是果实)，“荣”(本意是花)活用为动词；实：结果实；荣：开花。01两个名词连用，既不是并列结构，又不是偏正结构，则其中一个名词可能活用为动词。02语法积累：词类活用的条件

语法积累：词类活用的条件置人所罾鱼腹中。故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。“所罾”的“罾”是一种鱼网，本来是名词，放在“所字后面，意思是“所网着的”。“贵”“贱”‘卑”“尊”本来都是形容词，放在“所”字后面，都活用为动词，“所贵”“所尊”都是“所看重的”的意思；“所贱”“所卑”的意思都是“所轻视的”。2.名词、形容词放在“所”字后面，活用为动词。

假舟楫者，非能水也，而绝江河。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！“水”本是名词，受能愿动词“能”修饰，活用作动词，意思是“游泳”。“急”本是形容词，受能愿动词“欲”的修饰，活用作动词，是“逼迫”的意思。名词、形容词放在“能”“可”“足”“欲”等能愿动词的后面，活用为动词。语法积累：词类活用的条件

名词放在副词后面，一般也活用为动词。小信未孚，神弗福也。从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。“福”“衣”两个名词的前面有副词修饰，都活用为动词。“福”是“赐福”的意思；“衣”是“穿”的意思。0201语法积累：词类活用的条件

及陷于罪，然后从而刑之。敌人远我，欲以火器困我也。“刑”是名词，用在代词“之”的前面，活用作动词。“刑“是使用刑罚的意思；“远”是形容词，用在代词“我”的前面，活用作动词，“远”是远离的意思。名词、形容词放在“之、我”等代词前面，也活用为动词。语法积累：词类活用的条件

浴乎沂，风乎舞雩。咏而归。(“乎”即“于”)唐浮图慧褒始舍于其址。“风”是名词，后面带介词结构“乎舞雩”作宾语，活用为动词，是“吹风”的意思。词“舍