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2024年义务教育语文课程标准2022版考试题库含答案

一、单项选择题

1.义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、（）的综合体现。

A.审美创造

B.阅读理解

C.写作能力

D.口语表达

答案：A

2.义务教育语文课程标准（2022年版）明确指出，义务教育语文课程应遵循（）的设计思路。

A.内容组织与呈现

B.素养型课程目标

C.学习任务群

D.学业质量

答案：C

3.义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，其中发展型学习任务群包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、（）。

A.整本书阅读

B.语言文字积累与梳理

C.跨学科学习

D.思辨性阅读与表达

答案：D

4.学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养达成的水平。义务教育语文课程学业质量标准是以（）为主要维度，结合课程内容，对学生语文学业成就表现的总体刻画。

A.学习内容

B.学习任务

C.核心素养

D.课程目标

答案：C

5.语文课程评价包括过程性评价和（）。

A.终结性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.表现性评价

答案：A

6.“文化自信”是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬（）。

A.革命文化

B.中华优秀传统文化

C.社会主义先进文化

D.以上都是

答案：D

7.义务教育语文课程学段要求中，第一学段（1-2年级）要求学生认识常用汉字（）个左右，其中（）个左右会写。

A.1600；800

B.1800；1000

C.2000；1200

D.1000；500

答案：A

8.下列不属于拓展型学习任务群的是（）。

A.整本书阅读

B.跨学科学习

C.文学阅读与创意表达

D.以上都不是

答案：C

9.在“实用性阅读与交流”学习任务群中，第一学段要求学生能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。听故事、看音像作品，能复述（）和自己感兴趣的情节。

A.大意

B.全部内容

C.精彩部分

D.关键内容

答案：A

10.第二学段（3-4年级）学生在“文学阅读与创意表达”学习任务群中，要学习默读，做到不出声，不指读，默读一般读物每分钟不少于（）字。

A.200

B.300

C.100

D.400

答案：C

11.义务教育语文课程标准（2022年版）提出的课程理念强调，立足（），体现课程时代性。

A.学生核心素养发展

B.社会发展需求

C.语文课程性质

D.文化传承与创新

答案：A

12.下列关于“思辨性阅读与表达”学习任务群的表述，错误的是（）。

A.引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系

B.第一学段就开始培养学生的思辨能力

C.旨在培养学生的理性思维和理性精神

D.帮助学生掌握思考方法，培养探究能力

答案：B

13.课程目标从（）三个方面设定。

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流

C.文化自信、语言运用、思维能力、审美创造

D.基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型学习任务群

答案：A

14.第四学段（7-9年级）学生在写作方面，要求学写读书笔记和（），在记录所见所闻所思所感的过程中，学会关注自然、社会、人生。

A.读后感

B.书信

C.日记

D.调查报告

答案：C

15.关于语文课程资源开发与利用，下列说法错误的是（）。

A.学校应积极创造条件，建设语文教育教学所需的各种硬件设施

B.教师要创造性地开展语文教学活动，不需要利用校外资源

C.要充分发挥网络资源的优势，拓展语文学习空间

D.要关注日常生活中的语文学习资源，引导学生在生活中学习语文

答案：B

二、多项选择题

1.义务教育语文课程核心素养的内涵包括（）。

A.文化自信

B.语言运用

C.思维能力

D.审美创造

答案：ABCD

2.义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现，学习任务群具有（）等特点。

A.情境性

B.实践性

C.综合性

D.独立性

答案：ABC

3.基础型学习任务群包括（）。

A.语言文字积累与梳理

B.实用性阅读与交流

C.文学阅读与创意表达

D.整本书阅读

答案：A

4.下列属于学业质量标准研制的依据的有（）。

A.核心素养内涵

B.课程目标

C.课程内容

D.学段特征

答案：