学前教育科学研究概述.pptVIP

（二）选题选定教育研究的方向和水平人力物力时间都有限研究带有全局意义的规律性问题第31页，共45页，星期日，2025年，2月5日以往选题误区1.选题太大，无从下手，如：某校开展的普九研究2.主攻目标不清楚，如：学校与社区研究3.现有条件资源缺乏，如：农村教师工资改革的实验研究4.经验感想之谈，不是科研题目，如：让科研之风吹遍我校第32页，共45页，星期日，2025年，2月5日（三）正确选题是教育研究工作者进行科学研究的基本功敏锐的洞察力对形势的判断力胆识第33页，共45页，星期日，2025年，2月5日二、一个好的研究课题应有的特点（一）有价值评价标准：1.符合社会、教育事业发展的需要，利于提高教育质量，促进青少年全面发展。有重要的应用价值，选题范围要广，从当前教育发展的实际出发，选取有代表性的，被普遍关注、争论较大，亟需解决的问题第34页，共45页，星期日，2025年，2月5日2.根据教育科学本身发展的需要，为检验、修正、创新和发展教育理论，建立科学的教育理论体系的需要。在理论上要有所突破和建树，或有重要的补充和完善。第35页，共45页，星期日，2025年，2月5日（二）科学的现实性指导思想及目的明确，立论根据充实、合理1.要有一定的事实依据——选题的实践基础2.以教育科学基本原理为依据——选题的理论基础第36页，共45页，星期日，2025年，2月5日（三）具体明确界限要清，范围易小“天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。”——韩非子《喻老》第37页，共45页，星期日，2025年，2月5日关于学前教育科学研究概述第1页，共45页，星期日，2025年，2月5日什么是研究？研究一定是无聊的吗？你还记得你小时候经常问的问题吗？我们为什么要学研究方法？第2页，共45页，星期日，2025年，2月5日考核要求平时分：30%闭卷考试（知识点考核）：70%第3页，共45页，星期日，2025年，2月5日第一章概述一、学前教育研究研究者在学前教育科学理论和其他相关科学理论的指导下，采用科学的研究方法，去探讨该年龄段教育的各种现象和问题，揭示其规律，进而有效地改善和提高学前教育质量，促进幼儿健康和谐发展的一种实践过程。第4页，共45页，星期日，2025年，2月5日教育研究的历史演变一、教育研究发展的历史（一）萌芽时期原始社会时期，教育在生产劳动中进行，人们一方面以言传身教的方式把知识经验传授给下一代，另一方面对传授过程的方式方法以及对年轻一代的教育效果，进行自然的观察和原始的击了和总结，以便不断改进第5页，共45页，星期日，2025年，2月5日奴隶社会和封建社会时期，随着文字的出现，学校教育的产生发展，教育实践日益深入，各方面文化科学知识的积累和丰富，观察法、经验总结法等教育研究方法为教育家们自觉运用历史法、文献法、测量评价法、思辨法等教育研究法也随之出现。特点：1、古代的教育研究方法仅仅停留在定性描述和主观分析推断的水平上，还缺乏全面系统的逻辑论证、精确的定量分析、严格的科学实验验证。第6页，共45页，星期日，2025年，2月5日2、盲从权威，迷信古人是普遍现象。因此，人们观察教育现象，总结教育经验，思考教育问题，探索教育规律，常常以权威的训谕为准绳。在欧洲的中世纪，上帝和神高于一切，宗教思想也严重地束缚着人们的科学思维。第7页，共45页，星期日，2025年，2月5日兴盛时期1、实验方法欧洲“文艺复兴”后，研究方法逐渐重视假设和实验。实验方法最早以物理学形式为科学家所应用，首先系统研究实验方法的是英国的培根(FrancisBacon)。培根在其《新工具》一书中指出，科学应当是实验科学，要打破中世纪那种宗教式的“思辨枷锁”，就应当用理性方法去整理感性材料，真正促成经验和理性两者的结合，并主张用归纳法来实现经验的归纳和升华。第8页，共45页，星期日，2025年，2月5日从17世纪开始，一批杰出的教育家如夸美纽斯、裴斯泰洛齐、第斯多惠、乌申斯基等人，把教育研究方法的理论与实践紧密结合起来，从而大大地丰富了近代教育研究的理论和实践。从19世纪前后至第二次世界大战结束是教育研究方法发展的全盛时期。这一时期，教育研究方法出现了以往任何时期不可比拟的崭新面貌。首先，教育实验运动迅速开展。第9页，共45页，星期日，2025年，2月5日（1）1768年瑞士教育家裴斯泰洛齐创办“新庄”实验学校所进行的教育实验；（2