家园共育中父亲参与现状的调查研究.docx

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2025-05-19 发布于河北
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家园共育中父亲参与现状的调查研究

——以宝贝家幼儿园为例

摘要：在“家园共育”过程中，父亲怎样才能更好地参与到幼儿园的教育活动中，使其与幼儿园共同发挥作用，从而达到促进儿童成长的目的，是当前学前教育所关心的问题。本文以宝贝家幼儿园为例，选取3-6岁儿童的父亲为研究对象，通过问卷调查和访谈，对家园共育中父亲参与现状进行了研究，分析了其原因，表现为父亲角色本身的影响、家庭成员影响了父亲在共同家园教育中的作用、没有充分重视父亲在家庭建设中的作用。在此基础上，从社会、家长、幼儿园三个层面，并给出了相应的建议：改变家长的养育理念，积极参与幼儿园教育；祖父辈对父辈参加