新时代班级管理的策略.docxVIP

新时代班级管理的策略

一、班里那些“头疼事”

总有人忘东忘西：周一周五必有人忘带作业，下雨天教室门口乱糟糟堆着雨衣；

值日生偷懒：每次大扫除都像在菜市场砍价——“老师，小明昨天没擦黑板！”“你上周还逃跑了呢！”；

告状不断：“老师，小美不和我玩！”“老师，他们说我老家话像鸭子叫！”...

这些琐碎问题让我意识到：与其当“救火队长”，不如让孩子们自己当家。

二、我们的“小当家”养成计划

第一步：自己的规矩自己定

1.班级吐槽大会（班会新玩法）

①用便利贴匿名写“最想改掉的坏习惯”（如“总有人乱扔纸飞机”）；

②把问题分类贴黑板，投票选最急需解决的3件事；

③分组讨论解决办法：比如针对“雨伞乱放”，孩子们想出“在走廊挂晾衣绳，按学号夹雨衣”。

2.岗位认领超市，把班级事务变成趣味岗位：

灯长：每天第一个到校开灯，放学前关灯（小胖主动报名：“我离学校最近！”）；

领读员：课前带读古诗（普通话最好的小雨当上“小老师”后，再也没人笑话她的“彩色”口音）；

点赞大使：每天找一个同学夸夸（内向的小林悄悄给转学生系鞋带，被点赞后眼睛亮晶晶的）。

第二步：让进步“看得见”

1.小组登山赛

墙上贴6座纸质小山（每组一座），做好事就贴一朵小红花：

主动捡垃圾+1朵

帮助同学+2朵

创意点子被采纳+3朵

每周五统计，第一名小组获得“特权卡”（如优先选体育器材）。

2.班级朋友圈

在教室后墙设留言板：

感谢墙：“谢谢小昊借我橡皮”——配简笔画橡皮；

道歉角：“对不起昨天撞到你”——画个鞠躬小人；

夸夸树：把赞美写在树叶贴纸上，小树越来越茂盛。

第三步：把矛盾变故事

1.课间小法庭

①选5个“调解员”戴卡通法官帽处理纠纷：

原告被告坐“蘑菇凳”（矮凳子冷静情绪）；

双方先说对方三个优点才能提意见；

调解成功就拍“和解照”贴光荣榜。

②家庭任务卡

每月发“当家挑战”：

超市小管家：帮家里列购物清单并算总价；

周末小厨师：学做番茄炒蛋（拍照上传班级群）；

家长惊讶发现孩子会主动洗碗了！

三、惊喜改变在身边

1.教室变样了：图书角有人主动修补破书，窗台多了孩子们带来的绿萝；

2.告状变少了：课间常听到“我们一起玩吧”，小团体慢慢消失了；

3.家长发来消息：“孩子现在每天催我早点送他上学，说要给绿萝浇水！”

4.最骄傲的瞬间：

曾经总打架的“小霸王”主动举手：“老师，下周调解员轮到我当了吧？我都学会说冷静三秒钟了！”

四、小妙招分享

1.把问题抛给孩子

遇到矛盾先问：“如果是你当老师，会怎么办？”常有意想不到的好点子。

2.给每个孩子高光时刻

每周五放学前5分钟是“星星时间”，随机抽学号表扬进步（连最调皮的孩子都坐得笔直）。

3.用游戏化解难题

收作业像玩“快递游戏”：组长是“快递站长”，作业本整齐码放算“准时送达率”。

五、班主任悄悄话

带班就像种花园，不要总想着修剪枝叶。当我们相信孩子能做好“小当家”，他们会还你整片星空。现在经过我们班，你可能会看到：

灯长踮着脚关最后一盏灯

两个红着脸的孩子在“道歉角”画笑脸

图书管理员骄傲地展示修补好的童话书

...这些平凡又闪亮的日子，就是教育最美的样子。