专题劳动周《调查市场，了解需求》课件(4)【湘教版】《劳动实践》三年级下册.pptxVIP

第一课时

调查市场，了解需求（湘教版）二年级下

教学目标通过学习调查市场，了解需求的知识，直观地认识到调查市场，了解市场需求的重要性。了解调查市场，了解需求的方法。0102在学习调查市场，了解需求的过程中，掌握调查市场的方法，增强动手实践能力和适应能力。03通过学习调查市场，了解需求，培养做事认真细致，能在学习的过程中提升个人品质和劳动习惯。04劳动能力劳动精神劳动习惯与品质劳动观念在学习调查市场，了解需求的过程中培养独立、专注细致、热爱劳动、不怕苦不怕累的精神。

新知导入文具是同学们必不可少的学习伙伴。市场上的文具各式各样，同学们最常用的文具有哪些?选购文具的时候会考虑哪些因素呢?

新知导入同学们最常用的文具有哪些?主要包括以下几种：1.铅笔和自动铅笔：用于书写和绘图，铅笔易于擦除，适合草稿。2.圆珠笔和签字笔：常用于书写，圆珠笔流畅且不易褪色。3.橡皮擦：用于修改错误，常见的有普通橡皮和塑料橡皮。

新知导入4.尺子：用于测量和绘制直线，通常有30厘米和15厘米两种常见长度。5.笔记本：用于记录笔记，种类多样，包括横线、方格和空白页等。6.文件夹和活页夹：用于整理和保存文件，保持书桌整洁。

新知导入选购文具的时候会考虑哪些因素呢?1.实用性：文具的功能是否符合自己的需求，比如书写流畅度、易用性等。2.质量：文具的材质和做工，是否耐用，是否容易损坏。3.价格：文具的价格是否在预算范围内，性价比是否合理。4.品牌：一些知名品牌的文具可能更受欢迎，因为它们通常质量更有保障。

新知导入5.外观设计：文具的颜色、形状和风格，是否符合个人的审美。6.环保性：一些同学可能会关注文具的环保材料，选择可回收或无害的产品。7.便携性：文具的大小和重量，是否方便携带到学校或其他地方。

新知导入

探究新知边做边学问卷调查1.设计问卷XX小学学生文具需求调查表

亲爱的同学：

你好!

学校少先队准备组织一次文具义卖活动，以筹集资金帮助生活有困难的同学。为了组织好这次义卖活动，我们准备去批发一些文具，再以不高于市场零售价的价格卖给大家。下面的调查表列举了我们常用的文具。请在你所需的文具下面写上需要的数量；不需要的项目下请写“0”;不在本表范围内的文具，请你将数量及相关要求写在“其他”处。

感谢你的参与!

××小学少先队

探究新知边做边学问卷调查问卷设计有哪些步骤？1.明确研究目的：首先要清楚问卷的目标是什么，想要收集哪些信息，以及这些信息将如何被使用。2.确定目标受众：识别和定义目标受众，了解他们的特征和需求，以便设计出适合他们的问卷。

探究新知边做边学问卷调查3.设计问卷结构：引言部分；主体部分；结尾部分。4.选择问题类型：开放式问题：允许受访者自由表达意见。封闭式问题：提供选项供受访者选择，如单选、多选、评分等。量表问题：使用李克特量表等方式测量态度或感受。

探究新知边做边学了解需求类别文具及需求量收纳类文具盒（30）个笔袋（30）个书包（20）个写画类铅笔（200）支彩笔（50）盒彩铅（30）盒

探究新知边做边学了解需求写画类

自动铅笔(50)支中性笔(170)支钢笔(30)支擦消类

橡皮擦(100)个电动橡皮擦(10)个修正带(50)个

探究新知边做边学了解需求卷削类

削笔刀(20)个美工刀(15)把安全剪刀(20)把黏合类

胶棒(50)支双面胶(30)盘透明胶(30)盘

探究新知边做边学了解需求测量类

套尺(20)套圆规(15)个其他……

探究新知边做边学了解需求2.发放问卷。将设计好的问卷印刷好，发给每位同学，并及时回收问卷。

3.统计问卷数据。

探究新知边做边学了解需求统计问卷数据的方法。设计一个简单的问卷，列出几种选项，制作柱状图展示结果。统计班级同学的文具使用情况：让学生记录自己使用的文具种类和