8.1 薪火相传的传统美德 同步课件(共21张PPT)-2025年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

第八课践行中华传统美德

8.1薪火相传的传统美德

生德

孝悌忠信

礼义廉耻;

核心素养目标

政治认同：增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

道德修养：培养学生的道德品质，使其具备明是非、辨善恶、知荣辱的能力。

法治观念：通过传统美德的熏陶，引导学生树立遵守道德规范、维护社会秩序的法治观念。

健全人格：促进学生形成积极向上、健康向上的人格特质。

责任意识：培养学生的责任感和担当意识，为家庭、社会和国家

做出贡献。;

为什么要弘扬中华传统美德(P66)

中华传统美德的内涵(体现)(P66-68);

勤奋自律，积极进取;

①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。

②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。;

元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?”;

毒/悼/惠/(8/礼义/廉/融

忠:即忠诚，指的是对国家、对事业、对朋友的忠诚和尽心尽力。;

廉：即廉洁。廉洁的人不贪赃枉法，不谋私利。廉洁是为官之

本，也是社会公正的

基础。;

①判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。

②“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守

道德为荣，以违背道德为耻。

③这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国

人日用而不觉的道德标准。;

《孔子家语·六本》:入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是一句流传干古的成语。

思考：请谈谈你对这句话的理解?

和品行优良的人交往，就好像进入了摆满香草的房间，久而久之闻不到香草的香味了，这是因为它和香味融为一体了。和品行不好的人交往，

就像进入了卖臭咸鱼的店铺，久??久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为你与臭味融为一体了。藏朱砂的地方就有红色，有油漆的地方就有黑色，因此有道德修养的人必须谨慎选择相处的朋友和环境。;

三人行，必有我师。

择其善者而从之，

其不善者而改之。

政.—《论活·杨》;

齐焉，见不贤而内自省也。”

作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于

营造良好的社会环境。;

精忠报国、振兴中华的爱国情怀。

中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗;

民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。

作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励

着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。;

聆听脊梁答复，感悟美德内涵

1972年，王小谟主持研制首部国产三坐标雷达。经过十余年的大胆创新、潜心研制，1984年，我国第一部集成化、数字化、自动化的三坐标雷达成功问世。王小谟说：“中国梦，往大了说是国家强盛，民族复兴，在我这里，就是要把中国的预警机做到做好、做到卓

越。”

王小谟的话语，还启迪我们青少年应拥有怎样的意识?;

体现：中华民族强调“明伦”“尽责”,要求每个人明确认识

到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，

而且要兼济天下，为天下人谋幸福。

作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇

高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。;

①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。P66

②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。P67

③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。P67

④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。P68;

体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。

是中华优秀传统文化的精髓，向未来的宝贵精神财富。

有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。

①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念

②崇德向善、见贤思齐的社会风尚

③精忠报国、振兴中华的爱国情怀

④天下兴亡、匹夫有责的担当意识;

课堂训练

1.中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等的综合。中华传统美德()

①是中华优秀传统文化的精髓

②是世代相传的民族智慧

③是中华民族走向未来的宝贵精神财富

④主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面A.①②④B.①②③