8.1--薪火相传的传统美德 课 件(共23张PPT)七年级道德与法治下册.pptxVIP

生活考验

1.我倒垃圾时，垃圾掉到别班卫生区了，我会……

2.考试时，后面的同学让我给他写答案，我会……

3.放学路上，看到有几个男生欺负另一个男生，我会……

4.校门口，穿着相同校服的同学随手乱认垃圾，我会……

说说遇到上述情况，你会如何选择?并说明理由?;

数;

中华传统美德的四大内涵

第二章

中华传统美德的价值

第章;

总任务：我校正在创建文明示范校园，其中美德是重要考核指标，为充分展现我校美德培养成果，请你结合本节课所学，选取经典诗文为基础，设计一副符合学校校情的美德宣传海报。;

然

第一部分

悠悠诗韵，潺潺美德;

活动1:诗词大会，考验品德

1.慈母手中线，游子身上衣。

2.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤

3.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

说说上述诗句反映了作者怎样的情感?;

生活中，你知道哪些中华传统美德故事?这些传统美德对我们现在的生活有何指导意义?;

壹

《荀子·王制》

“为政以德，譬如

北辰居其所而众星共之。”;

知识小结：中传统美德的地位和作用?

①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。

②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。

③运用好这些宝贵资源有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。;

,爱

第二部分;;

发言格式

我是,针对本次食品安全事件，我们希

望通过践行的美德，原因是

以此对行为进行规范，以营造良好

经营风气。;;;;

知识小结：天下兴亡、匹夫有责的担当意识的要求与价值?

(1)要求：中华民族强调“明伦”“尽责”,要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。

(2)作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。;

知识小结：中华传统美德的内容(体现)?

(1)孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。

(2)崇德向善、见贤思齐的社会风尚。

(3)精忠报国、振兴中华的爱国情怀。

(4)天下兴亡、匹夫有责的担当意识。;

寻找身边的好榜样

我校准备举办“榜样故事分享会”,需要推选出2位榜样人物，分享他们的故事，请你结合家庭、生活经历推选出你心中具备的美好品格的榜样(可以是历史人物、师生、家人等),并说明理由?;

价值标准

影响行为方式

精髓

民族智慧

精神财富;

课堂练习

1.第27届中国青年五四奖章获得者、深圳“90后快递小哥”秦文冲，每天驾驶里程数都在百里以上，是同事和客户眼

中最具责任感的快递小哥；他热心公益，是别人眼中的;

2.国有四维，一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭。倾可正也，危可安也，覆可起也，灭不可复错也。何为四维?一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。这主要体现了()

·A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念

·B.崇德向善、见贤思齐的社会风尚

·C.精忠报国、振兴中华的爱国情怀

·D.天下兴亡、匹夫有责的担当意识;

3.中华优秀传统文化中许多脍炙人口的美德故事、经典名句承载着丰富的文化内涵。下列故事或名句与所体现的优秀传统美德匹配正确的是()

·①孔融让梨-—-见贤思齐

·②岳母刺字-—-精忠报国

·③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐-—-担当意识

·④三人行，必有我师焉-—-崇德向善

·A.①③④B.①②③C.②③④D.①②;

4.的二十届三中全会党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深改革、推进中国式现代化的决定》提出，“构建中华传统美德传承体系”。这是因为()

①国无德不兴，人无德不立②中华传统美德是世代相传的民族智慧③中华传统美德体现着评判是非曲直的价值标准④中华传统美德是中华民族走向未来的宝贵物质财富

·A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④