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2025海南中考：语文必考知识点

以下是2025年海南中考可能涉及的语文必考知识点：

一、基础知识

1.字词积累

-字音字形

-易读错字，如“狭隘（ài）”“嗔怒（chēn）”等；多音字在具体语境中的读音，像“差”字在“差错（chā）”“差使（chāi）”中的不同读法。

-易错字形，包括形似字（如“己、已、巳”）、同音字（如“在、再”）的辨析，还要掌握课本中重点词语的正确写法。

-词语运用

-理解词语的本义、引申义、比喻义。例如“包袱”的本义是包衣服的布或包儿，引申义为影响思想或行动的负担。

-近义词的辨析，如“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。

2.语法知识

-句子成分

-能够准确划分句子的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。例如在“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳”一句中，“花朵”是主语，“摇曳”是谓语，“美丽的”是定语，“在微风中”“轻轻地”是状语。

-病句辨析与修改

-常见的病句类型包括搭配不当（如“主谓搭配不当：他的革命精神时刻浮现在我眼前”）、语序不当（如“多项定语语序不当：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”）、成分残缺（如“缺少主语：通过这次活动，使我明白了团结的重要性”）等。

3.标点符号

-正确使用标点符号，如句号、问号、叹号表示句末停顿，逗号、顿号表示句内停顿。其中，顿号用于并列词语之间，逗号用于句子内部的一般性停顿；分号用于表示复句内部并列关系的分句之间；冒号用于提示下文或总结上文等。例如“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”（逗号的正确使用）“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（分号用于并列分句之间）

二、古代诗文

1.古诗词背诵与理解

-熟练背诵课标要求的古诗词，如李白的《行路难（其一）》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等。

-理解古诗词的基本内容、意境和作者的思想感情。在李白的《行路难（其一）》中，要能体会诗人怀才不遇但又对未来充满信心的复杂情感，以及诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”所表达的积极向上的人生态度。

2.文言文实词和虚词

-实词

-掌握常见文言实词的含义，如“之”作“代词（如‘下车引之’中的‘之’指代元方）”“助词（主谓之间取消句子独立性：‘予独爱莲之出淤泥而不染’）”“动词（到、往：‘吾欲之南海’）”等用法；“而”作连词时表并列（“黑质而白章”）、表承接（“择其善者而从之”）、表转折（“人不知而不愠”）等用法。

-虚词

-积累重点文言虚词，如“其”（代词、语气词等用法）、“以”（介词“凭借、把”，连词“因为、来”等用法），能够根据具体语境准确判断虚词的意义和用法。

3.文言文翻译与理解

-运用“留、删、补、换、调、变”的翻译方法准确翻译文言文句子。例如“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。”可译为“（村里的人）看见了渔人，就十分惊讶，问（他）是从哪里来的。（渔人）详细地回答了他们。”

-理解文言文的主要内容、中心思想以及文中人物形象等。在学习《出师表》时，要理解诸葛亮对后主刘禅的忠诚以及他兴复汉室的决心，同时分析诸葛亮的人物形象特点。

三、现代文阅读

1.记叙文阅读

-内容概括

-概括文章的主要内容，包括事件的起因、经过、结果。如在阅读《背影》时，能概括出父亲在火车站送“我”的整个过程，包括他穿过铁道为“我”买橘子这一感人情节。

-人物形象分析

-通过人物的外貌、语言、动作、心理描写等分析人物形象。例如在《孔乙己》中，通过孔乙己“排出九文大钱”的动作描写，可以看出他既穷困潦倒又想在短衣帮面前显示自己的清高。

-情感主旨把握

-理解文章所表达的思想感情和主旨。如《藤野先生》表达了鲁迅对藤野先生的感激和怀念之情，同时也反映了作者的爱国主义思想。

-写作手法赏析

-赏析记叙文的写作手法，如记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）的作用。插叙的作用可能是补充情节、丰富人物形象、突出主题等，如《羚羊木雕》中的插叙部分补充了万芳对“我”的友谊，使人物形象更加丰满。

2.说明文阅读

-说明对象与特征

-准确判断说明对象，概括说明对象的特征。例如在阅读《苏州园林》时，说明对象是苏州园林，其特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。

-说明顺序与结构

-了解说明文的顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），分析文章的结构。如《中国石拱桥》采用了逻辑顺序，先总说石拱桥的特点，再分别